TRIBUNNEWS.COM – Pertanyaan berikut menjawab bagaimana siswa terlibat dalam proses penilaian?
Guru dapat menemukan pertanyaan-pertanyaan di atas di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Kunci jawaban pada artikel ini hanya sebagai panduan bagi guru yang mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan serupa di PMM.
Pertanyaan: Bagaimana keterlibatan siswa dalam proses penilaian?
Contoh Jawaban:
Partisipasi siswa dalam proses penilaian merupakan unsur penting dalam pembelajaran yang menitikberatkan pada pendekatan kreatif dan partisipatif.
Dengan melibatkan siswa dalam proses penilaian, siswa tidak hanya berperan sebagai subjek yang akan dinilai, namun juga sebagai subjek yang aktif dalam memahami dan memperbaiki proses pembelajaran.
Berikut beberapa cara untuk melibatkan siswa dalam proses penilaian:
1. Penilaian Diri (Self-Assessment)
Guru dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengevaluasi dirinya berdasarkan kriteria tertentu.
Dengan cara ini, siswa dapat menganalisis kelebihan dan kekurangannya dalam belajar.
Siswa juga dapat menetapkan tujuan yang jelas untuk dirinya sendiri.
2. Penilaian Sejawat
Melibatkan siswa dalam penilaian sejawat dapat mengembangkan keterampilan berpikir dan kolaborasi.
Selain itu, ini juga dapat membantu siswa memahami perspektif yang berbeda dan memperdalam pemahaman mereka terhadap materi.
3. Penilaian Berkelanjutan (Penilaian Formatif)
Dalam penilaian berkelanjutan, siswa terlibat aktif dalam proses penilaian sambil belajar.
Guru dapat memberikan umpan balik secara berkala kepada siswa untuk membantu mereka meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka.
4. Portofolio
Portofolio merupakan kumpulan karya siswa yang dapat mencerminkan pertumbuhan dan pencapaiannya dari waktu ke waktu.
Guru dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih, mengatur, dan menganalisis pekerjaannya sendiri.
Hal ini dapat membantu siswa untuk mengetahui kemajuannya dalam berbagai aspek.
5. Introspeksi
Setelah proses penilaian guru dapat meminta siswa melakukan refleksi diri.
Siswa dapat menilai bagaimana mereka belajar, apa yang mereka pelajari dan bagaimana perasaan mereka terhadap kemajuan proses pembelajaran.
6. Partisipasi dalam menetapkan kriteria evaluasi
Siswa mungkin terlibat dalam merumuskan kriteria evaluasi untuk tugas atau proyek tertentu.
Hal ini dapat meningkatkan kesadaran siswa terhadap tujuan pembelajaran dan standar yang diharapkan.
7. Penilaian Berbasis Proyek
Dalam penilaian berbasis proyek, siswa bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek besar.
Untuk menyelesaikan proyek, siswa harus terlibat langsung mulai dari perencanaan hingga presentasi akhir.
8. Umpan balik dari siswa
Proses evaluasi mungkin melibatkan tidak hanya guru yang melakukan evaluasi, namun juga siswa memberikan umpan balik mengenai perasaan mereka terhadap proses evaluasi.
Hal ini dapat membantu terciptanya proses pembelajaran yang saling terbuka dan reflektif.
(Tribunnews.com/Nurkhasanah)