TRIBUNNEWS.COM – Cek Kunci Jawaban Mata Pelajaran 9 Kelas 6 SD Halaman 147 148 Sub Mata Pelajaran 3 Pembelajaran 1 Buku Ajar Kurikulum 2013 pada artikel selanjutnya.
Terdapat 3 subtopik dalam buku catatan tematik mata pelajaran kelas 9 SD 6.
Subtopik 1 pada buku pelajaran Mata Pelajaran 9 Kelas 6 SD Urutan Aneh.
Untuk subtopik 2 – benda luar angkasa dan rahasianya.
Dan terakhir, subtopik 3: Karakter Penjelajah Luar Angkasa.
Pelajari 1 halaman 141 142 143 144 145 146 147 148 berada pada subtopik 3. Pertanyaan: Mari kita baca
Peluang yang hilang
Pengarang : Intan Sari L.Izwar
“Nessa, ayo tidur! Sudah malam,” kenang ibu Nessa yang masih mencari buku di kamarnya.
“Besok hari Sabtu, Bu! Nessa sedang liburan,” kata Nessa sambil terus membaca bukunya.
“Apakah kamu tidak pergi ke planetarium bersama teman-teman sekelasmu? Lagipula kamu harus bangun pagi, kan?” Ibu mengingatkan.
“Aku akan berangkat sebentar lagi, ibu. Nessa pasti bisa mengatasinya. – Besok bangun pagi dan bersiap untuk jalan, – jelas Nessa.
“Ness, kamu ingat kejadian hari ini ya? Kamu sendiri yang bilang kalau kamu ngantuk sekali dan tidak bisa berkonsentrasi dengan baik di sekolah karena ketiduran tadi malam,” kata mama sambil berjalan menghampiri Nessa yang masih membaca. buku di tempat tidur. “Ingat perkataan Ayah, anak seusiamu harus tidur yang cukup. Tubuhmu membutuhkannya,” saran Ibu.
“Baik bu. Nessa sudah tidur sekarang,” kata Nessa sambil menyerahkan bukunya kepada ibunya. Saat itu jam sudah menunjukkan pukul dua belas lewat lima belas menit. Ibu keluar dari kamar Nessa saat Nessa sedang tidur.
Pagi selanjutnya.
“Nessa, Nessa. Ayo bangun – ibu Nesya membangunkannya.
Saya baru saja tidur. Mengapa ibumu membangunkanmu? Secepatnya? pikir Nesya. Nessa membuka matanya dengan susah payah. Dia berjalan perlahan ke ruang makan. Ada ibu, adiknya Lily, dan ayah tampak tampan.
“Ayah, Ibu dan Lily akan berkunjung ke rumah Paman Bram. Mungkin sampai jam makan siang. Hari ini Anda ingin pergi ke planetarium, bukan? Nessa bisa bersiap-siap, kan?” – tanya ibuku.
Nessa mengangguk. Segera Ayah, Ibu dan Lily pergi.
Nessa mengambil secangkir sandwich favoritnya yang dibuat oleh ibunya. Sambil mengunyah, Nessa kembali ke kamarnya untuk mengambil pakaian untuk mandi. Karena rotinya belum siap, Nessa duduk di tepi tempat tidur, mengambil bantal untuk bersandar dan menikmati rotinya. Oh, betapa nyamannya! Mandi nanti! Masih ada waktu, pikir Nessa. Jam sudah menunjukkan pukul setengah delapan.
Tanpa disadari, Nessa tertidur. Beberapa jam kemudian, Nessa terbangun dan mendapati dirinya masih memegang sandwich yang belum dimakan. Nessa segera melihat jam dan betapa terkejutnya dia telah tertidur selama dua jam! Jadi dia terlambat ke planetarium! Nesa kaget. Mungkin teman-temannya meninggalkannya. Mereka berencana bertemu di rumah Yana pada pukul setengah dua belas untuk berangkat bersama. Ia tidak berani menghubungi teman-temannya karena malu. Dia bahkan tidak berani pergi ke planetarium sendirian.
Nessa sangat menyesali kecerobohannya. Kalau saja dia mendengarkan nasihat ibunya untuk begadang, dia tidak akan sendirian di rumah seperti sekarang. Dia kehilangan kesempatan belajar astronomi di planetarium, dia juga kehilangan kesempatan mengunjungi Paman Bram. Mari menulis
Sebuah cerita mempunyai beberapa unsur seperti tokoh, tokoh, jalan cerita dan beberapa latar belakang cerita. Salah satu elemen ini mungkin mengingatkan Anda pada pengalaman pribadi atau film yang Anda tonton. Setelah membaca cerita di atas, ikuti langkah-langkah berikut. Dengan menggunakan diagram di bawah ini, gambarkan dan jelaskan peristiwa yang terjadi dalam cerita di atas. tanggapan:
Tokoh utama: Nessa
Karakter tambahan: Ayah, Ibu dan Lily
Karakter tokoh utama: Tidak disiplin
Ciri-ciri karakter tambahan: Penuh perhatian dan disiplin
Merencanakan: Maju
Lingkungan: Rumah
Dengan menggunakan diagram berikut, uraikan dan jelaskan peristiwa serupa yang pernah terjadi pada Anda atau orang yang Anda kenal. tanggapan:
Karakter utama: Upin dan Yipin
Karakter Tambahan: Kak Ross, Mack
Karakter tokoh utama: Tidak disiplin
Sifat Tambahan: Penyayang dan sabar
Merencanakan: Maju
Lingkungan: Rumah
Gunakan bagan berikut untuk menjelaskan perasaan Anda tentang pengalaman dan cerita di atas. Jelaskan juga pesan apa yang Anda dapatkan dari cerita tersebut.
Ceritakan pada temanmu tentang pengalamanmu terkait cerita fiksi di atas. Bagikan juga pesan yang Anda terima dan perasaan Anda tentang pengalaman dan cerita di atas. Dengan berbagi cerita, Anda bisa belajar dari pengalaman orang lain. tanggapan:
Disesuaikan dengan pengalaman siswa, pikirkan
Menurut Anda mengapa orang ingin sekali menemukan hal-hal baru? Apa manfaatnya? Sikap dan keterampilan apa yang menurut Anda diperlukan untuk menghasilkan penemuan baru yang bermanfaat bagi manusia dan lingkungan? Kerjasama dengan orang tua
Bersama orang tua Anda atau anggota keluarga lainnya, catat barang dan peralatan yang Anda miliki di rumah. Pilihlah setidaknya tiga benda atau peralatan di rumah Anda dan amati tujuan serta manfaatnya bagi aktivitas sehari-hari anggota keluarga Anda. Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang siapa penemunya dan jelaskan keadaan yang mungkin timbul jika alat atau barang tersebut hilang atau tidak ditemukan. Gunakan tabel berikut untuk mencatat hasil diskusi Anda.
*) Peringatan:
Artikel ini hanya dimaksudkan untuk membantu orang tua dalam mengatur pembelajaran anaknya.
Pertanyaan-pertanyaan di atas sebagian besar bersifat terbuka.
Artinya masih ada beberapa alternatif jawaban lain yang tidak tercakup di atas.
(Tribunnews.com, Andari Wulan Nugrahani)
Berita lain terkait buku tematik