Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 SD Halaman 68 69 Buku Tematik Subtema 2 Pembelajaran 2

TRIBUNNEWS.COM – Baca Kunci Jawaban Topik 5 Kelas 4 SD/MI Halaman 68 & 69 Sub Topik 2 IPA 2.

Buku topik topik 5 untuk kelas 4 SD berjudul “Pahlawanku” dan subtopik 2 adalah “Pahlawanku adalah kebanggaanku”.

Halaman 68 dan 69 meminta siswa memecahkan masalah yang melibatkan garis berpotongan.

Siswa diharapkan dapat menjawab sendiri pertanyaannya terlebih dahulu sebelum membaca kunci jawaban Topik Kelas 5 SD 4 halaman 68 dan 69.

Kunci jawaban ini menjadi panduan dan perbandingan bagi orang tua tentang cara mengoreksi pekerjaan anaknya. Jawaban topik 5 kelas 4 SD subtopik 2 Alam 2 halaman 68-69.

Percobaan 2 Buku Gambar Topik Topik 5 Kelas 4 SD Halaman 68. Ambil satu lembar kertas. Lipat kertas menjadi dua bagian yang sama. Dilipat, dilipat dua lagi, tapi ukurannya tidak sama. Tebalkan garis-garis yang terbentuk pada lipatan dengan pensil.

Apakah Anda menemukan garisnya? Garis apa yang kamu temukan?

Jawab: Perpotongan garis yang tidak tegak lurus.

Apakah Anda menemukan sudutnya? Sudut apa yang kamu temukan? Cobalah mengukur besar sudut dengan busur.

Jawaban: Sudut siku-siku (90 derajat).

Apakah masing-masing sudut mempunyai ukuran yang sama? Coba buktikan besar sudutnya dengan cara menggabungkan sudut yang satu dengan sudut yang lain. Apa yang bisa kamu katakan?

Jawaban: Setiap sudut mempunyai besar yang sama.

Kedua garis yang anda temukan tadi merupakan garis potong yang tidak tegak lurus. Berapakah sudut yang terbentuk pada perpotongan garis yang tidak tegak lurus?

Jawaban: Sudut yang dibentuk oleh dua garis yang berpotongan tidak tegak lurus akan membentuk dua pasang sudut yang kongruen.

*) Penafian:

– Kunci Jawaban Topik 5 Kelas 4 SD diatas hanya digunakan oleh orang tua atau wali untuk membantu belajar anaknya.

– Pastikan anak Anda telah melakukan hal yang sama sebelum melihat kunci jawabannya.

(Tribunnews.com/Indah Aprilin)

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *