TRIBUNNEWS.COM – Cek Survei Lingkungan Belajar (Sullinger) 2024 Paket Guru Kunci Jawaban Jenjang SD dan MI untuk Soal No. 1-30.
Guru dan kepala sekolah tingkat SD-MI harus mengisi pada tanggal 9 hingga 22 Oktober untuk masa jabatan 2024/2025 (Sullinger).
Tujuan survei ini adalah untuk mengetahui keadaan lingkungan belajar di sekolah tempat guru bekerja.
Sullinger dapat diisi di https://dashboardslb.kemdikbud.go.id/ dengan login menggunakan NPSN, Token, NIK dan mengisi tanggal lahir.
Ada 2 paket Sullinger yang dikerjakan guru, Paket A dan Paket B. Tiap paket mempunyai jumlah soal yang berbeda-beda.
Pada Paket A Guru Sulingajar 2024 terdapat 112 soal yang harus dijawab.
Berikut ini selengkapnya kunci jawaban Soal 1-30 Jenjang SD dan MI Sulinger A Teacher’s Pack 2024. Kunci Jawaban Sullinger Teacher’s Pack Level 2024 SD-MI
1. Apakah anda mempunyai kontrak kerja di luar lingkup sekolah? (misal: mengajar di kelas; guru privat; dll.) Tidak, bekerja Ya, bekerja Ya, bekerja 1-3 jam seminggu Ya, bekerja > 3-5 jam seminggu Ya, bekerja > 5 jam seminggu dalam seminggu Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaan yang tidak berhubungan
Jawaban: Tidak
2. Akses internet apa yang Anda miliki di rumah? Kabel HP Wifi TV Kabel LAN ke Internet Pertanyaan Saya tidak bisa menjawab karena tidak relevan
Jawaban: Internet dari ponsel; wifi
3. Organisasi profesi apa yang Anda ikuti? KKG/MGMP/Forum Guru untuk Kesetaraan Pendidikan Organisasi Profesi Lainnya Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaan tidak relevan
Jawaban: KKG/MGMP/Forum Instruktur Pendidikan Kesetaraan
4. Apa peran Anda dalam organisasi? (Bila bergabung lebih dari satu organisasi, pilih jabatan tertinggi) Ketua Manajemen Inti (Wakil Presiden, Sekretaris, Bendahara, Kepala Departemen) Anggota Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaan tidak relevan.
Jawaban: Anggota
5. Pada akhir tahun ajaran ini, sudah berapa tahun anda menjadi guru di sekolah ini? 0-5 tahun 6-10 tahun 11-15 tahun 16-20 tahun Lebih dari 20 tahun Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: 6-10 tahun
6. Apakah Anda guru siswa berkebutuhan khusus? Tidak, saya tidak bisa menjawab pertanyaan itu karena tidak relevan
Jawaban: Tidak
7. Langkah apa yang Anda ambil ketika seorang siswa mengganggu lingkungan belajar di kelas?
Peringatkan siswa yang mengganggu. Sangat tidak sesuai Tidak sesuai Sesuai Sangat sesuai Saya tidak dapat menjawab pertanyaan tersebut karena tidak relevan
Jawaban: Sangat cocok
Menasihati siswa setelah belajar. Sangat tidak sesuai Tidak sesuai Sesuai Sangat sesuai Saya tidak dapat menjawab pertanyaan tersebut karena tidak relevan
Jawaban: Sangat cocok
8. Kegiatan tambahan apa yang akan Anda terapkan untuk mendukung lingkungan kelas yang lebih baik?
Mainkan permainan untuk mendorong interaksi antar siswa. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
Pecahkan kebekuan untuk menyegarkan lingkungan belajar. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
9. Berikut hal-hal yang akan anda lakukan untuk melakukan pembelajaran.
Dalam setiap pertemuan Anda membagi siswa ke dalam kelompok yang berbeda. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
Anda berkeliling kelompok untuk memastikan semua anggota terlibat. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
10. Apa pendapat Anda tentang setiap siswa yang mempunyai kesempatan untuk unggul di bidangnya masing-masing?
Setiap siswa dapat mengembangkan kemampuannya untuk berprestasi. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat setuju
Kemampuan siswa akan meningkat apabila diberikan tantangan yang sesuai. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat setuju
11. Pernahkah Anda meyakinkan siswa bahwa mereka dapat mengembangkan keterampilan berikut?
– Memberikan tantangan yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Pernyataan Tidak Pernah Jarang Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
– Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi potensi dirinya. Pernyataan Tidak Pernah Jarang Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
– Memberi kesan bahwa kemampuan setiap orang ada batasnya. Pernyataan Tidak Pernah Jarang Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
– Membina hubungan yang kuat dan saling percaya antara guru dan siswa. Pernyataan Tidak Pernah Jarang Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
12. Bagaimana penilaian Anda terhadap pernyataan-pernyataan berikut? (GTA501-24)
– Kalau ada siswa yang tiba-tiba menangis di kelas, saya serahkan pada guru pembimbing (bk) yang menanganinya. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat tidak setuju
– Ketika seorang siswa tampak enggan di kelas, saya memberinya tugas tambahan. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat tidak setuju
– Ketika seorang siswa tiba-tiba marah di kelas, saya mengunjunginya untuk menenangkannya. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat setuju
– Fungsi Bimbingan Konselor (BK) adalah membimbing peserta didik yang mempunyai masalah perilaku. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat tidak setuju
– Meski pintar, siswa tetap memerlukan bantuan guru dalam menyelesaikan permasalahannya. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat setuju
Guru mempunyai tugas untuk mengajar. Tidak ada masalah dengan siswa Saya sangat tidak setuju Saya sangat tidak setuju Saya sangat setuju Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat tidak setuju
13. Apa pendapatmu tentang pernyataan berikut?
– Keberagaman budaya guru dan siswa adalah hal biasa. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat setuju
– Terjadi konflik antar siswa pada saat pertunjukan seni akibat perbedaan budaya. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat tidak setuju
– Seluruh warga sekolah hendaknya mempunyai toleransi yang tinggi. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat setuju
14. Dalam proses belajar mengajar di kelas, seberapa sering Anda menghadapi situasi berikut?
– Hanya sebagian siswa yang mendapat kesempatan untuk berkembang. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Tidak pernah
– Siswa mengeluh karena salah satu guru memperlakukan mereka berbeda. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Tidak pernah
15. Seberapa sering Anda melakukan hal berikut jika siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan latihan/tugas/pertanyaan?
– Selama sesi diskusi Saya mendorong siswa untuk menjelaskan pemikiran mendasar mereka sambil menjawab pertanyaan teman mereka. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
– Saya memberikan waktu tambahan kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas atau latihan. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
16. Apa pendapat Anda tentang pernyataan berikut?
– Guru hendaknya memperhatikan masalah pribadi siswa yang dapat menghambat pembelajarannya. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat setuju
– Salah satu strategi proses pembelajaran yang terbaik adalah dengan menanggapi keluhan yang disampaikan siswa mengenai mata pelajaran. Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak setuju Sangat setuju Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Saya sangat setuju
17. Untuk meningkatkan keterlibatan siswa, seberapa sering Anda melakukan hal berikut?
– Memberikan proyek untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
– Memberikan permasalahan untuk meningkatkan keterampilan interpersonal siswa. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
18. Saat mengajar di kelas, seberapa sering Anda melakukan hal berikut?
– Saya memberikan contoh kasus atau diagram untuk memudahkan siswa memahami isi pelajaran. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
– Saya memberikan umpan balik terhadap semua pekerjaan siswa. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
19. Dalam situasi diskusi kelas, apakah siswa di kelas Anda melakukan hal berikut?
– Siswa mengemukakan pendapatnya secara aktif dalam kelompok. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
– Siswa hanya mengandalkan salah satu anggota kelompok ketika hadir. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Tidak pernah
– Siswa aktif memberikan masukan atau tanggapan kepada kelompok lain. Tidak Pernah Biasanya saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Selalu
20. Semester lalu, berapa kali Anda melakukan hal berikut di kelas (pembelajaran berbeda)?
– Saya mengajukan pertanyaan terbuka yang merangsang minat siswa terhadap pelajaran. Tidak pernah atau sangat jarang Beberapa jam pelajaran Jam pelajaran terbanyak Semua jam pelajaran Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Semua selama jam pelajaran
– Sekalipun siswa memberikan jawaban yang salah, saya tetap memberikan jawaban positif. Tidak pernah atau sangat jarang Beberapa jam pelajaran Jam pelajaran terbanyak Semua jam pelajaran Saya tidak dapat menjawab karena pertanyaannya tidak relevan
Jawaban: Semua selama jam pelajaran
21. Pernahkah Anda menemukan siswa yang melakukan salah satu hal berikut?
– Siswa tertarik untuk mengundang diskusi tentang cara Anda mengajar. Tidak ada satupun siswa yang merupakan sebagian kecil dari siswa, sebagian besar siswa bukanlah siswa. Saya tidak bisa menjawab pertanyaan tersebut
Jawaban: Semua siswa
– Siswa akan jujur ketika merefleksikan pengajaran Anda. Saya tidak bisa menjawab karena lebih banyak siswa bukan sebagian kecil dari siswa, karena sebagian besar siswa tidak terlibat dalam pertanyaan
Jawaban: Semua siswa
22. Seberapa sering Anda melakukan hal berikut dalam diskusi kelas?
– Representasi siswa yang memberikan pendapat aneh. Saya tidak selalu bisa menjawab karena pertanyaannya tidak ada
Jawaban: tidak pernah
– Siswa yang memberikan pendapat kontroversial jarang terwakili Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak ada
Jawaban: Jarang
23. Saat Anda mengajar di kelas yang Anda ajar sekarang, seberapa sering Anda melakukan hal berikut?
– Menetapkan aturan-aturan dalam proses pembelajaran berdasarkan aturan-aturan sebelumnya. Pernyataan Saya tidak selalu bisa menjawab karena pertanyaannya tidak ada
Jawaban: Selalu
– Diskusikan jenis-jenis pembatasan dengan siswa yang melanggar aturan belajar di kelas. Pernyataan Saya tidak selalu bisa menjawab karena pertanyaannya tidak ada
Jawaban: Selalu
24. Berikan penilaianmu terhadap pernyataan berikut!
– Kecacatan fisik mengacu pada kelainan atau keterbatasan yang mempengaruhi mobilitas atau aktivitas fisik siswa. Saya tidak bisa menjawab karena persoalannya bukan pada situasi atau persoalan saat ini
Jawaban: Oke
– Penyandang disabilitas fisik tidak dapat mengikuti olahraga atau aktivitas fisik di sekolah. Saya tidak bisa menjawab karena persoalannya bukan pada situasi atau persoalan saat ini
Jawaban: Salah
– Mendukung disabilitas fisik melibatkan pelatihan kesadaran dan empati dengan siswa non-disabilitas. Saya tidak bisa menjawab karena persoalannya bukan pada situasi atau persoalan saat ini
Jawaban: Oke
25. Apa pendapat Anda terhadap pernyataan berikut?
Siswa penyandang disabilitas dapat menangani kurikulum yang cocok. Sangat tidak setuju
Jawaban: Saya sangat setuju
Seperti siswa normal, siswa penyandang disabilitas dapat hidup tanpa guru yang mengajar. Sangat tidak setuju
Jawaban: Setuju
26. Bagaimana tanggapan Anda terhadap pernyataan berikut?
– Saya yakin dengan memberikan informasi tentang kemampuan dan kelemahan siswa penyandang disabilitas dapat membantu mereka tumbuh dan berkembang. Sangat tidak setuju
Jawaban: Saya sangat setuju
– Saya percaya bahwa memberikan penguatan positif kepada siswa penyandang disabilitas dapat meningkatkan motivasi dan kebebasan mereka di kelas. Sangat tidak setuju
Jawaban: Saya sangat setuju
– Saya yakin penting untuk memberikan dukungan emosional kepada siswa penyandang disabilitas demi kesejahteraan mereka di sekolah. Sangat tidak setuju
Jawaban: Saya sangat setuju
– Saya yakin, tanggung jawab saya sebagai guru adalah mengembangkan wawasan siswa penyandang disabilitas. Sangat tidak setuju
Jawaban: Saya sangat setuju
27. Jawablah pertanyaan berikut!
– Sebagai seorang guru, Anda memiliki beberapa siswa penyandang disabilitas di kelas yang Anda ajar. Salah satu siswa Anda mempunyai kelainan fisik sehingga sulit menjangkau rak buku di belakang kelas sehingga terjatuh. Banyak siswa lain yang menertawakannya. Bagaimana sikapmu? Saya mengatakan kepadanya untuk berhati-hati ketika meminta siswa lain untuk membantunya. Saya membiarkan siswa lain tertawa karena itu adalah kesalahan ketidakpedulian. Saya langsung membantunya dan mengingatkan siswa lain untuk tidak menertawakannya. Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak ada
Jawaban: Saya langsung membantunya dan mengingatkan siswa lain agar tidak menertawakannya.
– Salah satu siswa Anda merasa kesulitan untuk memahami materi yang Anda sampaikan di kelas. Dia terlihat frustasi dan mulai mendapat perhatian dari teman-temannya. Siswa tersebut mempunyai gangguan pendengaran. Kalau begitu, apa yang kamu lakukan? Saya mengingatkannya di depan kelas untuk diam agar tidak mengganggu siswa lain yang sedang membaca. Saya maju untuk membantu mereka memberikan pelajaran tambahan setelah kelas selesai. Saya meminta mereka dan siswa lain untuk membantu Anda memahami pelajaran satu sama lain di kelas. Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak ada
Jawaban: Saya meminta mereka dan siswa lain untuk membantu Anda memahami pelajaran satu sama lain di kelas.
28. Seberapa besarkah pernyataan berikut ini berlaku bagi Anda?
– Siswa penyandang disabilitas percaya diri dalam memberikan pembelajaran dasar. Sangat tidak pantas tidak sesuai oleh karena itu tidak sesuai sangat sesuai di sekolah saya penyandang disabilitas
Jawaban: Sangat cocok
– Saya meluangkan waktu untuk memahami kebutuhan pribadi siswa penyandang disabilitas di kelas saya. Sangat tidak pantas tidak sesuai oleh karena itu tidak sesuai sangat sesuai di sekolah saya penyandang disabilitas
Jawaban: Sangat cocok
– Saya aktif dalam liputan disabilitas di kelas dan kegiatan ekstrakurikuler. Sangat tidak pantas tidak sesuai oleh karena itu tidak sesuai sangat sesuai di sekolah saya penyandang disabilitas
Jawaban: Sangat cocok
29. Seberapa setuju Anda dengan pernyataan berikut?
Sulit bagi saya untuk mengadopsi materi pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa penyandang disabilitas. Sangat tidak setuju
Jawaban: Saya sangat tidak setuju
Saya merasa nyaman ketika harus berkomunikasi dengan siswa penyandang disabilitas karena saya memahami dengan baik kondisi mereka. Sangat tidak setuju
Jawaban: Saya sangat setuju
30. Jawablah pertanyaan berikut!
Salah satu siswa di kelas Anda mengalami gangguan pendengaran. Anda tahu dia memerlukan penyesuaian dan metode komunikasi yang berbeda di kelas, namun Anda belum menjadi guru untuk memfasilitasinya. Jika Anda berada dalam situasi seperti itu, apa yang Anda lakukan? Saya akan mengembangkan metode mengkomunikasikan konten dan menyediakan diri untuk pembelajaran pribadi. Saya meminta siswa tersebut untuk menyesuaikan diri dengan siswa lain dan melanjutkan metode komunikasi umum mereka. Saya mencoba mengajari siswa-siswa ini untuk menggunakan metode komunikasi yang digunakan siswa lain di kelas. Saya tidak bisa menjawab karena pertanyaannya tidak ada.
Jawaban: Saya mengembangkan cara mengekspresikan sesuatu dan menyediakan diri untuk pembelajaran pribadi.
*) Pada artikel ini Jumlah Soal Survei Lingkungan Belajar 1-30 menjadi acuan guru dalam mengerjakan Paket Guru SD-MI Sulingajar A 2024 untuk guru. Isian Sulingjer ini berdasarkan kondisi nyata berdasarkan pengalaman para guru selama satu tahun ajaran terakhir. Guru tidak perlu khawatir karena hasil survei ini tidak mempengaruhi evaluasi kinerja. Penyelesaian survei dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk tujuan survei.
(Tribunnews.com/ Pak Juliyoty)