Tribunnews.com – Mengikuti kunci untuk menanggapi subjek kurikulum terlepas dari Pancasila Class 12 High School/MA Page 133.
Dalam materi diskusi untuk subjek Sekolah Menengah Kelas 12, halaman 133, siswa akan belajar tentang hak asasi manusia (HAM).
Sebelum mengajukan pertanyaan pelatihan di halaman 133, siswa meninjau materi tentang hak asasi manusia yang diperoleh sebelumnya.
Mengacu pada materi, siswa akan mencoba mengajukan pertanyaan praktis di halaman 133 dari kolom tes kompetensi. Jawab Kunci Pendidikan Sekolah Dasar ke -12 Halaman 133 Kurikulum Independen:
Tes efisiensi
Pada banyak pilihan
Pilih jawaban yang paling tepat!
1. Jaminan Hak Asasi Manusia di Indonesia, di mana orang Indonesia adalah bagian dari komunitas dunia dalam …
A. Pancasila pertama
B. Pancasila A -2
C. ajaran Pancasila ke -3
D. Pancasila A -4
E. Primept 5 Pancasila
Nomor 2 hingga 5 berdasarkan gambar berikut!
2. Amati gambar di atas. Dalam pandangan yang jelas, tindakan menyalin dengan atau tanpa paksaan adalah tindakan yang melanggar hak asasi manusia.
Namun, perkiraan perilaku gambar bertentangan dengan artikel …
A. 28G paragraf (2) semuanya memiliki hak untuk bebas dari penyiksaan atau perlakuan yang menurunkan martabat manusia dan berhak atas suaka politik negara -negara lain.
B. Paragraf 28h (1) Setiap orang memiliki hak untuk memiliki kemakmuran fisik dan mental, mendapatkan lingkungan yang baik dan sehat dan layak mendapatkan layanan kesehatan.
W.
D. 28h paragraf (3) semuanya memiliki hak untuk jaminan sosial yang memungkinkan semua perkembangan mereka sebagai manusia yang layak.
E. 28h paragraf (4) semua memiliki hak untuk memiliki hak properti dan hak kepemilikan pribadi tidak dapat diambil secara sewenang -wenang oleh siapa pun.
3. Jika dianalisis berdasarkan Pasal 28C paragraf (1) Konstitusi Indonesia tahun 1945, yang berisi “setiap orang memiliki hak untuk mengembangkan, memenuhi kebutuhan dasar mereka, dengan hak untuk pendidikan dan manfaat sains dan teknologi, seni dan budaya, untuk meningkatkan kualitas hidup dan untuk kebaikan -untuk menjadi kemanusiaan yang baik.”
Peristiwa di foto di atas menunjukkan itu …
Seniman R. Penipuan telah mendapat manfaat dari sains dan teknologi mereka yang tertarik pada hak asasi mereka
B. Pengembangan Diri melalui memenuhi kebutuhan dasar seniman yang curang telah dicapai karena mereka dibantu dengan trik
C. Korban penipuan menerima pendidikan pengembangan diri melalui penggunaan sains dan teknologi
D. Dengan persetujuan orang yang makan malam, seniman yang curang dapat memenuhi kebutuhan dasar mereka untuk meningkatkan kualitas hidup mereka
E. Korban korban tidak memiliki hak untuk mengembangkan untuk meningkatkan kualitas hidup mereka untuk kepentingan pengetahuan mereka
4. Jika Anda merasa kurang beruntung dengan kudeta, siswa dapat mengeluh tentang pelanggaran hukum dalam hak mereka untuk dilindungi sebagai warga negara yang sama di hadapan hukum, menurut apa yang terkandung dalam Konstitusi Republik Indonesia tahun 1945 …
A. 28d paragraf (1) semua memiliki hak untuk mengenali, menjamin, perlindungan dan keadilan hukum yang sama dan perlakuan yang sama di hadapan hukum.
B. Paragraf 28d (2) semuanya memiliki hak untuk bekerja dan menerima hadiah dan perawatan yang adil dan tepat.
C. Paragraf 28d (3) Setiap warga negara memiliki hak untuk memiliki kesempatan yang sama dalam pemerintahan.
D. Paragraf 28D (4) semuanya memiliki hak atas status kewarganegaraan.
E. 28e paragraf (1) Setiap orang bebas merangkul agama dan penyembahan sesuai dengan agama mereka, memilih pendidikan dan pengajaran, memilih pekerjaan, memilih kewarganegaraan, memilih tempat tinggal di wilayah negara dan meninggalkannya dan berhak untuk kembali.
5. Pada gambar di atas, ada elemen paksaan untuk memberikan trik.
Ini bertentangan dengan paritor 28g paragraf (1) berisi …
A. Semua memiliki hak untuk mengakui, menjamin, perlindungan dan keadilan hukum yang sama dan perlakuan yang sama di hadapan hukum.
B. Setiap orang memiliki hak untuk bekerja dan menerima hadiah dan perawatan yang adil dan akurat.
C. Setiap orang memiliki hak untuk melindungi diri sendiri, keluarga, kehormatan, martabat dan properti di bawah kekuasaan, dan dengan rasa damai dan perlindungan terhadap ancaman ketakutan melakukan atau tidak sesuatu dari hak asasi manusia.
D. Setiap orang memiliki hak untuk menjadi makmur secara fisik dan mental, untuk hidup dan mendapatkan lingkungan yang baik dan sehat dengan layanan kesehatan.
E. Setiap orang memiliki hak untuk mendapatkan fasilitas dan perawatan khusus untuk mendapatkan peluang dan manfaat yang sama untuk mencapai kesamaan dan keadilan.
Pertanyaan 6 dan 7 didasarkan pada foto -foto berikut!
6. Dalam Pasal 28J paragraf (1) yang mengandung “semua orang diharuskan untuk menghormati hak asasi manusia dalam kehidupan masyarakat, negara dan bangsa yang terorganisir”.
Gambar di atas menunjukkan peringatan terhadap perilaku hak asasi manusia Indonesia, yaitu ….
A. Terlarang menggunakan kendaraan yang membuat suara
B. Kendaraan yang dapat diisi dengan hak asasi manusia untuk hidup secara berurutan
C. Setiap orang dengan kendaraan harus menggunakan kendaraan dengan peredam
D. Ada larangan bagi mereka yang memiliki kendaraan untuk memodifikasi kendaraan mereka
E. Orang yang tidak tinggal secara rangka dilarang menggunakan kendaraan kebisingan
7. Aturan lalu lintas yang dilaporkan dalam gambar di atas memberikan pendidikan hukum dan menghormati hak asasi manusia yang terkandung dalam Pasal 28J paragraf (2) Konstitusi Republik Indonesia 1945, yaitu …
A. Dengan menerapkan hak dan kebebasan mereka, setiap orang harus tunduk pada sanksi yang ditetapkan oleh hukum dengan maksud untuk menjamin pengakuan dan penghormatan terhadap hak -hak dan kebebasan orang lain.
B. Setiap orang memiliki hak untuk berkembang ketika memenuhi kebutuhan dasar mereka, dengan hak pendidikan dan manfaat sains dan teknologi, seni dan budaya, untuk meningkatkan kualitas hidup dan kemanusiaan yang baik dari kemanusiaan.
C. Setiap orang memiliki hak untuk maju untuk memperjuangkan hak kolektif mereka untuk membangun masyarakat, negara dan negara.
D. Semua memiliki hak untuk mengakui, menjamin, perlindungan dan keadilan keadilan dan perlakuan yang sama di hadapan hukum.
E. Setiap orang memiliki hak untuk bekerja dan menerima hadiah dan perawatan yang adil.
8. Perokok pasif merasa bahwa mereka melanggar hak mereka untuk menjadi layanan kesehatan yang sehat dan aman. Bahkan, dalam Konstitusi Republik Indonesia tahun 1945, ada jaminan masalah ini, yang terkandung dalam artikel ….
A. 28G paragraf (1) semua memiliki hak untuk melindungi diri sendiri, keluarga, kehormatan, martabat dan properti di bawah kekuasaan, dan dengan rasa damai dan perlindungan terhadap ancaman takut atau tidak hak asasi manusia.
B. 28G paragraf (2) Setiap orang memiliki hak untuk bebas dari penyiksaan atau perlakuan yang menurunkan martabat manusia dan berhak atas suaka politik negara -negara lain.
W.
D. 28h paragraf (2) semua memiliki hak untuk mendapatkan fasilitas dan perawatan khusus untuk mendapatkan peluang dan manfaat yang sama untuk mencapai kesetaraan dan keadilan.
E. 28h paragraf (3) semuanya memiliki hak untuk jaminan sosial yang memungkinkan semua perkembangan mereka sebagai manusia yang layak.
9. Berikut ini adalah perilaku yang disajikan oleh siswa yang memahami kasus pelanggaran hak asasi manusia jika ada aplikasi disiplin di sekolah, yaitu …
A. percaya bahwa disiplin adalah bagian dari pembelajaran
B. Laporkan setiap kegiatan disiplin sebagai pelanggaran hak asasi manusia
C. memahami aturan disiplin
D. Kepercayaan Disiplin adalah bagian dari proses yang baik
E. bertindak sesuai dengan aturan dan komitmen yang relevan
10. Jika ada penolakan tugas sebagai warga negara dalam pendidikan, peningkatan yang akan saya lakukan sebagai mahasiswa …
A. Membuat kebijakan kurikulum yang lebih baik
B. membuat keputusan dalam diskusi OSI
C. memenuhi kewajiban dengan orang tua
D. Belajar serius untuk masa depan
E. Temukan pendidikan alternatif yang lebih baik
Untuk menanggapi:
1. B.
2. E.
3. E.
4.
5. c
6. b
7
8. C.
9. Dan
10. d
*) Pembebasan Tanggung Jawab:
– Kunci respons di atas hanya digunakan oleh orang tua atau wali untuk memandu proses pembelajaran siswa.
– Siswa diharapkan untuk mengajukan pertanyaan praktis sebelum menganalisis kunci jawaban.
(Tribunnews.com/gabriella)