TRIBUNNEWS.COM – Berikut Kunci Jawaban IPS Kelas 7 SMP/MTs Halaman 18 Edisi Resensi Kurikulum Merdeka.
Halaman ini muncul pada topik 1 dengan judul Kehidupan sosial dan kondisi lingkungan hidup.
Pada halaman 18 siswa diminta mengerjakan soal Kegiatan 3 | Kelompok. Kunci jawaban kelas 7 IPS halaman 18 kurikulum mandiri
Kegiatan 3 | Kelompok
Selesaikan aktivitas dengan mengikuti langkah-langkah berikut!
1. Siapkan kelompok yang terdiri dari 3-5 orang dalam satu kelompok.
2. Mencari informasi mengenai makanan tradisional yang terdapat di berbagai daerah di Indonesia. Anda bisa bertanya kepada orang tua, saudara, atau mencari informasi di Internet.
3. Catatlah hasil pencarian informasi dengan menyalin dan mengisi tabel berikut.
Menjawab:
1. Nama makanan tradisional: pampek, daerah asal: palembang, bahan baku utama pembuatannya: ikan tenggiri
2. Nama makanan tradisional: Rendang Asal Daerah: Padang Bahan baku utama pembuatannya: Daging Sapi
3. Nama makanan tradisional: Keropok Basah Asal Daerah: Kalimantan Barat Bahan baku utama pembuatannya: Ikan Belida
4. Nama makanan tradisional: papada, daerah asal: Papua, bahan baku utama pembuatannya: sagu
5. Nama makanan tradisional: Ayam Taliwang Daerah Asal: Nusa Tenggara Barat Bahan baku utama pembuatannya: Ayam
4. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut dengan anggota kelompokmu.
A. Apakah bahan baku utama pembuatan makanan tradisional di setiap daerah berasal dari daerah tersebut? menjelaskan!
Jawaban : Bahan baku utama pembuatan makanan tradisional seringkali berasal dari satu daerah yang sama, namun tidak menutup kemungkinan bahan baku utama tersebut disuplai dari daerah lain karena pertimbangan yang berbeda dalam kegiatan produksinya.
B. Mengapa produk ini menjadi ciri khas makanan tradisional di daerah tersebut?
Jawaban: Karena perbedaan kondisi geografis di suatu daerah, terdapat keanekaragaman flora dan fauna. Bahan baku utama yang berlimpah dan mudah diperoleh di suatu daerah mendorong masyarakat untuk mengembangkan bahan baku tersebut menjadi olahan makanan yang membedakannya dengan daerah lain dan diwariskan secara turun temurun.
Ketiga. Apa yang bisa dilakukan untuk melestarikan keberadaan makanan tradisional tersebut?
Jawaban: Upaya yang dapat dilakukan dapat dimulai dengan mencicipi dan melihat proses penyiapan makanan tradisional, menghadiri atau mengikuti festival makanan tradisional, membuat kemasan makanan tradisional yang menarik, dan lain sebagainya.
Penafian:
Artikel ini hanya diperuntukkan bagi orang tua untuk membimbing proses belajar anaknya.
Sebelum melihat kunci jawabannya, sebaiknya siswa menjawab sendiri terlebih dahulu, kemudian menggunakan artikel ini untuk mengoreksi pekerjaan siswa.
(Tribunnews.com, Widya)