TRIBUNNEWS.COM – Kurikulum Perorangan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas 5 Sekolah Dasar (SD) Halaman 61 Kunci Jawaban Di Bawah Ini.
Materi Pembahasan IPA dan IPA Kelas 5 SD halaman 61 yang akan dipelajari siswa tentang makhluk hidup.
Sebelum mengerjakan soal latihan, siswa diminta untuk mereview kembali materi tentang makhluk hidup yang pernah ditemui sebelumnya.
Merujuk pada materi tersebut, siswa diminta mengerjakan soal latihan pada halaman 61. IPA AS kelas 5 SD Halaman 61 Kunci jawaban kurikulum mandiri :
Piramida makanan
Piramida makanan mirip dengan jaring makanan yang menggambarkan hubungan antara makan dan dimakan makhluk hidup.
Namun, kita bisa melihat banyak energi tersedia di piramida makanan.
Masing-masing peran dalam piramida makanan ditunjukkan pada gambar berikut.
Semakin rendah levelnya, semakin banyak tumbuhan atau hewan.
Sebaliknya, semakin tinggi levelnya, semakin besar ukurannya dan semakin sedikit jumlah hewan yang diikutsertakan.
Hal ini berkaitan dengan perpindahan energi yang terjadi pada makhluk hidup, seperti yang telah kita bahas pada kegiatan sebelumnya.
Hubungan antara makan dan dimakan merupakan hubungan yang saling menunjang kehidupan.
Karena semua kehidupan itu berharga, sekecil apapun. Kunci Jawaban ScienceAS Kelas 5 SD Halaman 61 Kurikulum Merdeka.
Mari kita renungkan hal ini
1. Mengapa makhluk hidup memerlukan energi?
Jawaban: Makhluk hidup memerlukan energi untuk bertahan hidup, mencari makan, dan berkembang biak.
2. Bagaimana transfer energi terjadi dalam suatu ekosistem?
Jawaban: Perpindahan energi dalam suatu ekosistem terjadi pada saat makan.
Pada saat itu, energi ditransfer dari organisme yang memberi makan.
3. Apa yang dimaksud dengan panah jaring makanan?
Jawaban: Menjelaskan proses perpindahan atau perpindahan energi.
4. Apakah ada hubungan antara populasi suatu organisme dan transfer energi?
Lihatlah piramida makanan yang Anda buat untuk menjawab pertanyaan ini.
Jawaban: Setiap lantai menggambarkan sumber energi yang tersedia dan pengaruhnya terhadap populasi makhluk hidup di atasnya.
5. Apa perbedaan jaring makanan dan piramida makanan?
Jawaban: Jumlah energi yang tersedia.
6. Apa yang dapat kita pelajari dari hubungan antara makan dan dimakan pada makhluk hidup?
Jawaban: Terlihat bahwa makhluk hidup saling mendukung kehidupannya. Kehidupan yang satu akan mempengaruhi kehidupan yang lain.
*) Peringatan:
– Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua atau wali untuk memandu proses belajar siswa.
– Siswa diharapkan berlatih soal terlebih dahulu sebelum melihat kunci jawabannya.
(Tribunnews.com/Gabriella)