Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 204 & 205 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi: Ayo Cek Pemahaman

TRIBUNNEWS.COM – Di bawah ini adalah kunci jawaban IPA Kelas 10 halaman 204 dan 205 silabus Merdeka edisi revisi.

Pada halaman 204–205, siswa harus menjawab 2 soal turunan.

Untuk menjawab soal nomor 2, siswa perlu memperhatikan jaring-jaring makanan yang tersedia.

Pertanyaan ini tepatnya ada di Periksa Pemahaman Anda Bab 6 Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 204 Kurikulum 205 Merdeka Edisi Revisi Periksa Pemahaman Anda

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Seorang petani beternak beberapa hewan untuk dijual yaitu belut, ayam, lele, sapi, bebek dan ikan. Untuk memudahkan pemeliharaan, ia mengelompokkan hewan-hewan tersebut.

Buatlah kelompok sederhana untuk hewan-hewan ini!

Menjawab:

Hewan berkaki: ayam, sapi, dan bebek

Hewan tanpa kaki: belut, ikan, dan lele

2. Perhatikan jaring-jaring makanan di bawah ini! Jaring-jaring Makanan pada Buku Ajar IPA Kelas 10 Kurikulum Merdeka

A. Periksa apakah pernyataan berikut ini benar atau tidak!

Jawaban: Udang dan siput bersaing memperebutkan makanan. (benar) Jika ikan besar dihilangkan dari jaring makanan, populasi udang akan meningkat secara signifikan. (salah) Katak, ikan besar, dan ular merupakan organisme pada tingkat trofik III. (normal)

B. Seorang peneliti mempelajari jaring-jaring makanan dan kemudian mencoba membangun piramida jumlah dari jaring-jaring makanan tersebut.

Cari tahu apakah tindakan yang dia lakukan itu baik atau buruk!

Jawaban: Hitung jumlah masing-masing organisme pada tingkat trofik. (benar) Ukur berat kering organisme pada setiap tingkat terner. (salah) Plot ukuran blok terhadap jumlah organisme di tingkat terner. (normal)

Reservasi:

– Jawaban di atas hanya digunakan orang tua untuk memandu proses belajar anaknya.

– Pertanyaan ini merupakan pertanyaan terbuka, artinya ada beberapa jawaban yang tidak disebutkan di atas.

(Tribunnews.com/Farrah Putri)

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *