TRIBUNNEWS.COM – Cek Kunci Jawaban Kurikulum Mandiri Kelas 11 Bahasa Indonesia Halaman 46.
Pada materi Bahasa Indonesia kelas 11 SMA halaman 46 Kurikulum Merdeka Bab 2 membahas tentang analisis vlog.
Siswa diminta untuk berlatih soal pertama.
Kunci jawaban ini hanya digunakan untuk pembelajaran di rumah.
Pendidikan Pancasila Kelas IV SD/MI Halaman 121 Jawaban Kurikulum Merdeka : Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 46 Kurikulum Merdeka
Kegiatan 2 Menganalisis vlog
Saksikan vlognya di bawah ini, “Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Furnitur Beralih Membuat Game Edukasi.” Bentuklah kelompok dengan 3-4 orang teman. Beberapa isu yang dibahas dalam kelompok tersebut terkait dengan inovasi dan hubungannya dengan upaya keberlanjutan kota dan komunitas.
VLOG2
Untuk bertahan dari pandemi ini, produsen furnitur beralih ke mainan edukatif
Berdasarkan video “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Pembuat Furnitur Beralih Membuat Mainan Edukasi”, jawablah pertanyaan berikut.
1. Produk apa yang sedang digarap oleh artis dalam vlog di atas?
Menjawab:
Dia adalah seniman vlog tentang mainan kayu untuk anak sekolah. Mainan ini khusus dibuat untuk sekolah Montessori.
2. Mengapa karya baru ini dipilih oleh para seniman? Jelaskan hubungannya dengan ciri-ciri kesamaan kepentingan teks.
Menjawab:
Karena epidemi tersebut, pesanan furnitur juga menurun, sehingga pendapatan pekerja furnitur menurun secara signifikan.
Setelah produsen beralih dari kayu ke mainan anak-anak, pendapatan meningkat seiring dengan meningkatnya pesanan dari sekolah-sekolah di dalam dan luar negeri seiring dengan meningkatnya Singapura.
Hal ini berdampak positif terhadap kepentingan masyarakat, seiring dengan mulai berputarnya roda perekonomian sehingga meningkatkan pendapatan pekerja dan pemasok bahan baku kayu.
3. Dimanakah keterampilan ini? Tentukan salah satu tujuan pengiriman acara. Jelaskan hubungannya dengan pesan teks dari tempat kedekatan yang ditentukan.
Menjawab:
Mainan anak kayu ini dibuat di Malang, Jawa Timur.
Produsen kayu mengirimkan produk mainan anak ke luar negeri, salah satunya Singapura.
Hal menarik dari pesan teks dalam vlog tersebut adalah artis asal Malang, Indonesia.
Kedekatan lokasi di negara yang sama dengan audiens yaitu Indonesia membuat pesan ini menarik bagi masyarakat Indonesia.
4. Mengapa produk baru ini lebih menarik? Jelaskan hubungannya dengan ekspresi emosi (kepedulian manusia).
Menjawab:
Produk ini semakin menarik karena merupakan inovasi terbaru yang digunakan oleh negara-negara yang lebih maju.
Dengan adanya mainan baru ini, pelajar di Indonesia juga diharapkan dapat memberikan pengaruh positif.
Vlog tersebut berisi gambar dan informasi berbagai jenis mainan kayu karya Youssef Afandi.
Sebagai seorang pengrajin ahli, Youssef Afandi menunjukkan keuletan dan semangat yang gigih dalam membuat permainan dari kayu.
Merupakan efek mengharukan yang mampu menarik simpati penonton.
Pemirsa dari kalangan pendidikan atau orang tua tertarik dengan konten vlog sebagai ekspresi ketertarikan emosional mereka terhadap bidang pendidikan atau pendidikan anak.
5. Apa yang diharapkan oleh pembuat vlog dari kita ketika kita menonton dan mendengarkan vlog?
Menjawab:
Pembuat vlog ini berharap dapat menginspirasi pemirsa dengan sikap menantang, tegas, dan inovasi terus-menerus.
Selain itu, para pembuat vlog juga menilai keterbatasan tidak boleh menjadi penghalang untuk terus maju.
*) Penafian:
– Kunci jawaban hanya digunakan sebagai acuan belajar anak.
– Premis kunci jawaban hanya digunakan oleh orang tua untuk mengontrol proses belajar anaknya.
– Sebelum melihat kunci jawaban, siswa mengerjakan sendiri soalnya.
(Tribunnews.com/Oktavia WW)