TRIBUNNEWS.COM – Berikut kunci jawaban IPA Bab 11 Halaman 6 Kurikulum Merdeka.
Pada halaman 6 siswa diminta membentuk kelompok.
Siswa kemudian berbicara dan menjawab lima pertanyaan yang disediakan.
Kelima pertanyaan ini membahas mengenai “ketahanan pangan dalam negeri”.
Pertanyaan ini dirinci pada Kegiatan 2 Bab 1 Kunci Jawaban IPA halaman 6 Kegiatan Kurikulum Merdeka 2
1. Teks di atas mengandung banyak kosakata yang harus dipahami. Carilah arti kosakata berikut dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, lalu gunakan kosakata tersebut untuk menulis kalimat baru yang berbeda dengan yang ada dalam teks. Anda dapat menggunakan link berikut untuk mengetahui arti kata-kata tersebut: https://kbbi.kemdikbud.go.id
A. turun b. proyek. Reproduksi. wajar
E. Cocok untuk petualang. Biologis
Menjawab:
A. Ada landasan dasar
Untuk. Produk primer adalah produk.
C. Reproduksi adalah duplikasi
D. Filsafat dibangun di atas gagasan dan pertimbangan logis
E. Perubahan adalah mengubah diri sendiri.
Dan. Kampanye adalah kampanye.
G. Hidupku adalah tentang kelangsungan hidup. berhubungan dengan kehidupan.
2. Sagu merupakan salah satu makanan lokal di Indonesia bagian timur. Mengapa sagu menjadi produk pangan lokal yang menjanjikan untuk masa depan?
Menjawab:
Sagu merupakan produk pangan lokal yang memiliki masa depan yang sangat menjanjikan karena Indonesia memiliki hutan sagu terluas di dunia, khususnya wilayah Papua dan Papua Barat.
3. Upaya apa yang dilakukan untuk mempromosikan jenis produk makanan sagu agar dapat diterima dan dikonsumsi oleh masyarakat?
Menjawab:
Upaya yang dilakukan adalah memperbanyak jenis produk pangan sagu agar dapat diterima dan dikonsumsi oleh masyarakat, seperti kelompok desa produsen yang menanam sagu.
Masyarakat kelompok desa ini diperkenalkan dengan teknologi pemanenan sagu, pengolahannya menjadi tepung menggunakan mesin buatan I Made Budi, dosen Universitas Sendrawasih.
4. Mengapa sumber pangan lokal lebih ramah lingkungan? Jelaskan dengan bukti!
Menjawab:
Sumber pangan lokal lebih ramah lingkungan karena sumber pangan lokal seperti sagu diolah secara lokal oleh masyarakat lokal, bukan oleh industri penghasil karbon.
5. Jika sagu merupakan sumber pangan lokal di kawasan timur Indonesia seperti Papua dan Maluku, apakah ada sumber pangan lokal yang berasal dari daerah Anda? Jelaskan potensi munculnya sumber pangan lokal di daerah Anda setidaknya dalam delapan kalimat.
Menjawab:
Sumber pangan lokal bersumber dari daerah asal siswa.
Siswa dapat menyebutkan benda-benda sesuai dengan kategorinya masing-masing, misalnya singkong, umbi-umbian, sukun, dan lain-lain.
Penafian:
– Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anaknya.
– Pertanyaan ini merupakan pertanyaan terbuka, artinya ada beberapa jawaban yang tidak stabil seperti yang telah disebutkan sebelumnya.
(Tribunnews.com/Farah Butri)