TRIBUNNEWS.COM – Kunci Jawaban Antropologi Kelas 11 Halaman 162-165 Silabus Gratis diberikan di bawah ini.
Soal Antropologi Kelas 11 halaman 162-165 Kurikulum Mandiri merupakan soal ujian formatif pada Bab 2 yang membahas informasi tentang ruang lingkup antropologi.
Sebelum melihat kunci jawaban Antropologi Kelas 11 halaman 162-165 kurikulum mandiri, siswa diharapkan mampu mengerjakan soal-soal tersebut secara mandiri. Soal ujian formatif
A. Soal pilihan ganda
1. Cabang ilmu antropologi yang mempelajari perbedaan fisik populasi makhluk hidup dan melalui evolusi manusia didefinisikan sebagai: a. fisikb. Arkeologi Antropologi Politik d. Antropologi Fisik. Antropologi Kesehatan
Jawaban: d
2. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut: 1. Evolusi manusia 2. Antropologi fisik 3. Primatologi 4. Genepologi 5. Ekologi Manusia Berdasarkan pernyataan di atas, cabang ilmu antropologi biologi digolongkan menjadi: a. 1, 2, 3b. 1, 2, 4c. 1, 3, 5d. 2, 3, 5E. 2, 4 dan 5
Jawaban: C
3. Para antropolog memerlukan bantuan sudut pandang arkeolog untuk menjelaskan fenomena budaya masa lalu. Metode pengumpulan data arkeologi tidak meliputi hal-hal sebagai berikut, yaitu: a. Penggalian b. Wawancara c. Analisis media massa d. Studi literatur dan dokumen di museum E. Tinjauan kondisi dan gambar negara
Jawaban: C
4. Bentuk-bentuk materi kebudayaan yang dihasilkan masyarakat sebagai suatu kebudayaan. Kita dapat melihat bagaimana kecerdasan manusia pada masa itu digunakan dalam menciptakan alat-alat dan membantu mereka mengatasi masa lalu: a. situsb. Ciri-ciri C. EkofaktaD. Artefak e. bahasa
Jawaban: d
5. Ada bentuk-bentuk kebudayaan historis yang tidak dapat dihilangkan dari tempatnya. Selain tidak bisa digerakkan karena berat, jika dipindahkan juga bisa merusak peninggalan sejarah. Residunya adalah: a. situsb. Ciri-ciri C. EkofaktaD. Artefak e. bahasa
Jawaban:B
6. Yang termasuk ekofak adalah: a. Senjata, hiasan, sumur, tempat suci, sungai b. Lengkungan, makam, fosil flora dan fauna, keadaan lereng tanah, mata air C. Fosil flora dan fauna, ketinggian tempat, mata air, jenis batuan, pola aliran sungai d. Pola aliran sungai, pemukiman, tempat ibadah, pagar dan benteng. Koin, Prasasti, Relief, Patung dan Prasasti
Jawaban: C
7. Memeriksa sisa-sisa kerangka manusia kepada aparat penegak hukum untuk menemukan sisa-sisa manusia, menentukan identitas sisa-sisa manusia yang tidak teridentifikasi, menafsirkan trauma, dan memperkirakan waktu sejak kematian, yang berarti: a. Antropologi Fisik b. Antropologi biologi c. Antropologi Fisik d. Antropologi Forensik. Paleoantropologi
Jawaban: d
8. Bahasa Indonesia adalah bahasa kesatuan Indonesia yang berakar dari bahasa Melayu. Selain menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa kesatuan, masyarakat Indonesia juga menggunakan bahasa daerah dalam komunikasi sehari-hari. Namun, bahasa daerah yang sama yang digunakan suatu masyarakat mungkin mempunyai pengucapan yang berbeda dengan masyarakat di daerah lain. Hal ini menunjukkan adanya variasi bahasa: a. Tradisi lisanb. Idiolek c. Idiom d. Dialek e. Struktur
Jawaban: d
9. Kajian etnolinguistik atau antropologi linguistik yang bermula dari pemikiran Saffir-Wrfin tentang hubungan antara bahasa dan kebudayaan disebut: a. Relativitas bahasa b. Tekad linguistik. Relativisme budaya d. Linguistik Struktural. Tekad linguistik
Jawaban: A
10. Dalam sejarah bangsa-bangsa, gagasan tentang perbedaan ciri-ciri fisik ini telah menimbulkan berbagai kesedihan dan penderitaan bagi mereka yang mengklaim bahwa kasta mereka lebih tinggi dari kasta lainnya. Sikap ini disebut dengan: a. Etnosentris b. Pramodalisme c. Rasisme d. Dualisme. Stereotipe
Jawaban: C
B. Pertanyaan esai
1. Mengapa konsep ras disalahpahami dalam perkembangan antropologi?
Menjawab:
Sebab konsep ras merupakan salah satu bentuk kesalahpahaman yang besar terhadap pengertian ras, apalagi jika “ras” yang dipahami hanya mengacu pada ciri-ciri fisik.
Sehingga persepsi dan evaluasi terhadap diri sendiri dan orang lain menimbulkan persepsi “rasial”. Misalnya, ada anggapan bahwa ras “Kaukasoid” atau ras kulit putih lebih kuat dan perkasa dibandingkan ras lain di muka bumi.
Hal ini sangat bertentangan dengan semangat keberagaman dalam menjaga keberagaman.
2. Ada 4 jenis informasi arkeologi, nama dan deskripsinya?
Jawaban: Artefak: Peninggalan arkeologis apa pun yang dibuat oleh manusia. Artefak berupa perkakas, senjata, dll. Ekofakta: Bahan alam yang bersifat organik dan berkaitan erat dengan aktivitas manusia. Misalnya saja fosil hewan dan manusia, fosil pohon, moluska (kerang) dan sebagainya. Ciri : Sesuatu yang tidak dapat digerakkan secara keseluruhan tanpa berubah bentuk. Misalnya lapisan batu (stratigrafi), teras berundak, candi, mesjid, mesjid, candi, keraton, keraton, makam kuno, lubang bekas sampah, dan sebagainya. Situs: Suatu situs/kawasan tertentu yang memuat fakta-fakta arkeologi berupa benda-benda arkeologi, ekofak, atau ciri-ciri yang terisolasi atau berkelompok.
3. Mengapa pemahaman bahasa penting dalam masyarakat multikultural?
Menjawab:
Pemahaman bahasa merupakan hal yang penting dalam masyarakat multikultural karena bahasa merupakan bagian penting dari faktor budaya.
Pemahaman etnolinguistik terhadap bahasa dapat membantu kita menghargai keberagaman.
4. Perkembangan manusia mengalami proses evolusi. apa kamu setuju? Mengapa demikian?
Menjawab:
Siswa dapat mengembangkan jawabannya sesuai dengan pemahaman masing-masing.
5. Apa manfaat antropologi fisik dalam kehidupan manusia?
Menjawab:
Penerapan antropologi fisik dalam kehidupan manusia adalah dengan mengembangkan ilmu-ilmu paleoantropologi dan forensik.
Memahami manusia secara material membantu kita mengidentifikasi hal-hal yang berkaitan dengan sejarah dan perkembangan ilmu pengetahuan.
*) Penafian:
– Tulisan ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk mengontrol proses belajar anaknya.
– Sebelum melihat kunci jawabannya, siswa harus menjawab sendiri terlebih dahulu, kemudian menggunakan artikel tersebut untuk mengoreksi pekerjaan siswa.
(Tribunnews.com/Nurkhasanah)