TRIBUNNEWS.COM – Dengarkan jawabannya: Bagaimana saya bisa berbicara tentang salah satu nilai GP (keterpusatan pada siswa, inovasi, kolaborasi, refleksi, dan kebebasan) yang membantu saya bekerja dengan baik untuk siswa saya?
Pertanyaan-pertanyaan ini muncul ketika guru sedang mengerjakan Forum Penelitian – Modul 1.2.
Penjelasan salah satu nilai GP dituangkan dalam bentuk uraian singkat yang sebaiknya dibagikan dalam kelompok di ruang kolaborasi.
Jika calon guru (PE) mengalami kendala, artikel berikut ini bisa Anda jadikan referensi untuk menjawab pertanyaan tersebut. Pertanyaan: Apa yang bisa saya katakan tentang salah satu nilai GP (kelas siswa, inovasi, kolaborasi, imajinasi, dan kebebasan) yang membantu saya bekerja dengan baik untuk siswa saya? Tuliskan sebagai deskripsi singkat untuk dibagikan kepada tim di tahap Ruang Kolaborasi.
Jawaban: Ada dua manfaat GR yang dapat saya bicarakan dan membantu melayani siswa saya dengan lebih baik, yaitu kemandirian dan imajinasi.
Mandiri: Kemampuan menciptakan motivasi dalam diri individu untuk melakukan perubahan terhadap lingkungan dan individu.
Refleksi: Merefleksikan dan merefleksikan pelajaran yang didapat. Dengarkan tips dan ulasan dari siswa, guru, administrator dan pengawas.
Dan yang lebih penting dari pengembangan siswa adalah menawarkan pengajaran berdasarkan kebutuhan siswa, memberikan pengajaran di mana siswa membangun pengetahuan mereka sendiri.
Jawaban Lain: Saya dapat memberi tahu Anda tentang beberapa nilai GP yang membantu saya melayani siswa saya dengan lebih baik:
– Kemandirian : Saya mempunyai ide sendiri untuk mengikuti berbagai pelatihan guru, seminar dan menggunakan Kurikulum Merdeka serta kegiatan lain yang dapat diterima untuk menunjang pekerjaan saya.
– Kerjasama: Sebagai sebuah hubungan, saya tidak dapat bertahan tanpa bantuan orang lain. Kerja sama dengan banyak pihak akan menyukseskan program yang direncanakan.
– Inovatif: Saya dapat menggunakan berbagai metode pendidikan dan sosialisasi dalam mendidik siswa.
– Refleksi : Sebagai seorang guru hendaknya mempunyai sikap yang positif. Saya bisa belajar dari pengalaman masa lalu saya untuk menjadi lebih baik di masa depan.
– Keterlibatan siswa: Siswa diberi kebebasan untuk belajar. Sekaligus saya adalah seorang guru yang membimbing siswanya agar tidak melakukan kesalahan dalam menggunakan kebebasan belajarnya.
Jawaban lain: Bisa saya katakan terkait dengan nilai-nilai GP, salah satu kolaborasinya adalah nilai manusia sebagai suatu hubungan.
Di sini, kolaborasi dipadukan dengan kemampuan siswa yang berbeda-beda. Kolaborasi sering kali mendorong peluang dan persaingan dengan cara yang positif bagi siswa.
Jika di era industri pekerja harus terspesialisasi dan tersertifikasi, di era informasi pekerja harus mampu bekerja sama untuk menciptakan produk atau jasa.
Jawaban Lain: Biaya GP yang saya minta direkomendasikan untuk pelajar. Sebagai seorang guru, saya tahu bahwa siswa adalah subjek, bukan subjek. Oleh karena itu saya berusaha menciptakan pendidikan yang memotivasi siswa.
Satu hal yang saya minta adalah ketika saya mengajarkan pelajaran bahasa Indonesia kepada siswa membuat iklan, saya memberikan kebebasan kepada mereka untuk memilih iklan di media penyiaran atau elektronik, termasuk iklan produk atau jasa. Hal ini saya lakukan dengan tujuan agar mereka memilih pekerjaan berdasarkan kebutuhan dan kemampuannya, sehingga tidak ada alasan “tidak bisa”.
Keuntungan pemberian kebebasan dalam melakukan pekerjaan ini adalah siswa dapat berekspresi dan mengembangkan kreativitasnya, namun tujuan pembelajaran dapat tercapai.
*) Disclaimer: Contoh jawaban pada artikel ini hanya untuk calon instruktur mengemudi saat mengerjakan tugas di Forum Riset – Modul 1.2.
(Tribunnews.com/Sri Juliati)