TRIBUUNNEWS.COM – Di bawah ini adalah contoh jawaban pertanyaan. Kendala apa yang Anda temui dalam melaksanakan kegiatan yang direncanakan selama observasi?
Pertanyaan-pertanyaan ini ada di platform Merdeka Mengajar (PMM).
Artikel berikut memberikan referensi jawaban untuk memudahkan guru menjelaskan kesulitan yang mereka hadapi selama kegiatan praktikum.
Kesulitan apa yang Anda temui dalam melaksanakan latihan yang direncanakan selama observasi? Contoh jawaban:
Di bawah ini sejumlah jawaban bermanfaat yang membantu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi saat melaksanakan kegiatan yang direncanakan selama observasi: 1. Penerapan disiplin positif.
Selama refleksi Siswa akan kurang responsif terhadap umpan balik. Saya memperhatikan beberapa siswa tampak acuh tak acuh. Bahkan ada yang bermain bersama teman, dan ada pula yang sekadar bersenang-senang.
Akibatnya, perjanjian kelas yang disepakati menjadi tidak efektif.
Kedepannya saya akan mencoba mendengarkan pendapat mahasiswa tentang apa yang disarankan dalam diskusi. Mampu menerapkan dinamika kelas yang konsisten. 2. Keteraturan suasana kelas.
Saya merasa motivasi belajar siswa menurun. Rentang perhatian anak dalam belajar juga tidak bertahan lama.
Karena ketika saya memberikan feedback kepada siswa Saya masih menggunakan kata-kata yang sulit dipahami siswa.
Untuk saran di masa mendatang Saya akan menggunakan pertanyaan yang mudah dipahami oleh siswa sehingga pertanyaan yang saya ajukan akan menghasilkan ide-ide yang lebih baik untuk perbaikan
Ada beberapa siswa yang terlihat tidak antusias bahkan tidak mau bekerja dan mengikuti kegiatan pembelajaran saat ini.
Ini mungkin karena saya tidak menunjukkan harapan positif dan memotivasi siswa.
Di masa depan, saya akan menawarkan tantangan yang berarti beserta motivasi untuk mencapai tujuan. dan mengungkapkan harapan yang tinggi terhadap masa depan seluruh siswa. 4. Peduli dan peduli.
Dalam berdiskusi, mengutarakan pendapat tidaklah efektif. Hanya sebagian anak yang mau berpartisipasi aktif.
Mungkin karena saya masih mengabaikan pemikiran atau perasaan beberapa siswa. Saya masih meremehkan pendapat beberapa siswa yang saya anggap acuh tak acuh. di kelas terlalu rendah
Kedepannya saya akan lebih memperhatikan siswa yang bersuara untuk membangun rasa percaya diri dan mewujudkan kemampuannya. 5. Pembelajaran Adaptif.
Selama penugasan Banyak siswa yang terlihat bingung dan kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan tugasnya.
Hal ini mungkin disebabkan karena saya tidak menyadari dan memahami bahwa setiap siswa mempunyai kebutuhan belajar yang berbeda-beda.
Kedepannya saya akan menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga indikator metode pengajaran yang efektif dapat tercapai 6. Rekomendasi pelatihan.
Saat membuka pelajaran Para siswa marah dan bosan dengan pelajaran yang saya ajarkan. Padahal kegiatan belajar mengajar berlangsung lama.
Hal ini mungkin disebabkan karena saya menyampaikan materi dengan cara yang kurang menarik dan terlalu sedikit representasi visual materi kepada siswa.
Kedepannya saya akan lebih banyak menggunakan media yang dapat menarik perhatian siswa dan menyajikan gambar-gambar yang disukai siswa. 7. Kegiatan Interaktif
Siswa belum menjalankan perannya dalam kelompok secara optimal. Hal ini terlihat dari contoh beberapa anggota kelompok yang belum mempunyai peran dalam kelompoknya.
Mulai saat ini saya ingin meningkatkan kinerja terkait efisiensi pembagian peran siswa dalam kelompok. Mungkin karena peran yang saya berikan tidak memenuhi kebutuhan mereka.
Kedepannya, saya akan menegakkan kesepakatan kelas mengenai peran siswa dalam kelompoknya. Tujuannya agar siswa dapat memenuhi peran berdasarkan minatnya. 8. Umpan balik yang konstruktif.
Saya telah menemukan bahwa beberapa siswa gagal terlibat dalam pembelajaran dan menyelesaikan tugas yang diberikan.
Hal ini mungkin terjadi karena saya kurang mengkomunikasikan kemajuan proses belajar dan prestasi akademik siswa.
Kedepannya saya akan lebih sering melaporkan kemajuan proses pembelajaran atau prestasi akademik. dan memberikan motivasi agar siswa lebih bersemangat untuk meningkatkan hasil belajarnya.
*) Disclaimer: Contoh jawaban pada artikel ini disediakan hanya sebagai referensi bagi guru dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang relevan di platform Merdeka Mengajar. Jawaban dapat disesuaikan dengan kondisi kegiatan pendidikan individu.
(Tribunnews.com/Latifah)