TRIBUNNEWS.COM – Lihat Jawaban: Apa hubungan Iceberg Identity Diagram dengan perkembangan Profil Siswa Panchsila di kalangan pelajar dan transformasi pendidikan?
Guru C. Menjelajahi Konsep – Modul 1.2 – Cara Menggerakan Manusia: Pertanyaan ini muncul ketika guru menggarap Kekuatan Sifat Manusia (PGP) dalam pelatihan kepemimpinan guru.
Jika calon guru (CGP) mengalami kesulitan, Anda bisa menggunakan artikel berikut sebagai panduan untuk menjawab pertanyaan tersebut. Pertanyaan: Apa hubungan diagram identitas Iceberg dengan perkembangan profil mahasiswa Panchasila dan transformasi akademik dikalangan mahasiswa?
Jawaban: Diagram es mengajarkan kita untuk menekankan nilai-nilai huruf yang terdapat di alam bawah sadar.
Dengan praktik yang berulang-ulang hal itu menjadi budaya yang positif. Profil mahasiswa Panchsila dapat diwujudkan seperti ini.
Alternatif Jawaban: Diagram Identitas Es dan Profil Siswa Pancasila pada Siswa Kaitan antara formasi dan transformasi pendidikan menggambarkan kemampuan sesuatu yang tampak di permukaan menjadi tersembunyi di bawah permukaan.
Sama halnya dengan siswa. Semua yang terlihat pada karakter siswa dalam kehidupan sehari-hari belum menunjukkan potensi siswa yang begitu besar.
Untuk menggali kemungkinan-kemungkinan yang melekat dalam pengembangan profil siswa Panchasila, perlu dilakukan pembiasaan terhadap peraturan sekolah, yang kemudian akan mengantarkan mereka pada proses transisi persekolahan.
Alternatif Jawaban: Diagram identitas es mengajarkan bahwa kita tidak dapat memprediksi sesuatu hanya berdasarkan penampakannya saja. Pengembangan karakter didasarkan pada perilaku yang berulang-ulang dan menjadi kebiasaan dan dari kebiasaan itulah menjadi karakter seseorang.
Ada dua cara utama dalam membangun karakter sebagai pengkondisian dan kebiasaan, yaitu keteladanan dan sistem/aturan yang diterapkan secara konsisten untuk mempengaruhi perilaku menjadi karakter yang lebih baik.
Dalam transformasi pendidikan, kita sebagai guru mampu menunjukkan karakter yang terpendam kepada peserta didik dan mengembangkan karakter yang baik melalui pengkondisian dan latihan.
Alternatif jawaban: Mengetahui dan memahami diagram identitas gunung es memungkinkan pendidik mengoptimalkan pengembangan profil siswa Panchasila di kalangan siswa.
Dengan bantuan diagram gunung es, guru menyadari bahwa ada lebih banyak potensi siswa yang tersembunyi dibandingkan yang terlihat di permukaan.
Oleh karena itu saya sebagai seorang pendidik mempunyai motivasi yang tinggi untuk melaksanakan pembelajaran yang memenuhi kebutuhan peserta didik sesuai dengan pemikiran Ki Hajar Devantar.
*) Penafian: Jawaban model dalam artikel ini hanya untuk referensi bagi calon guru mengemudi saat mengerjakan Tugas Eksplorasi Konsep – 1.2. satuan.
(Tribunnews.com/Pak Giuliati)