TRIBUNNEWS.COM – Dari Modul 3.2, “Kegiatan, materi, dan manfaat apa yang diharapkan Bapak dan Ibu dari modul ini?” dengarkan jawabannya.
Permasalahan ini dibahas dalam Modul 3.2, Dimulai dari Diri Anda Sendiri, dalam Program Mobilisasi Pendidikan Guru.
Dalam mengikuti program “Mobilisasi Pendidikan Pedagogis” terdapat beberapa kegiatan yang dilakukan, salah satunya adalah penyelesaian modul pelatihan tersebut.
Calon aktivis guru (CGP) kemudian diminta menganalisis sumber daya yang tersedia di sekolah atau apa yang bisa digunakan di sekolah.
Berikut jawaban lengkapnya, dimulai dari Self Module 3.2 yang bisa Anda jadikan referensi. Dimulai dengan Modul Mandiri 3.2
Oleh: Sabrina Siqtaliya, S.Pd (CGP Angkatan 8 Kabupaten Klaten) Kegiatan, materi dan manfaat apa yang diharapkan oleh bapak dan ibu dari modul ini?
Jawaban: tindakan yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan sumber daya yang dimiliki pemerintah dan modal. Mampu merencanakan, memulai, dan mengatur kerangka program pengembangan sekolah yang mendukung kepemimpinan siswa berbasis bukti. Kualitas pengajaran mempengaruhi partisipasi orang tua dan masyarakat dalam pengembangan sekolah dan meningkatkan keberhasilan siswa.
Selain itu, berikut jawaban atas pertanyaan-pertanyaan berikut dari Modul Belajar Mandiri 3.2: Renungkan posisi Anda dalam ekosistem sekolah. Sejauh mana Anda telah menggunakan sumber daya sekolah sebagai guru atau dalam kapasitas lain?
Menjawab:
Guru yang dapat mempengaruhi kepala sekolah, pimpinan, rekan kerja, siswa dan staf pengajar akan menciptakan hubungan yang serasi dan harmonis serta mendapat kepercayaan masyarakat. Saat ini saya bertanggung jawab atas bimbingan dan dukungan siswa saya sebagai guru kelas. Selalu melaksanakan pendidikan yang mendukung siswa dalam memanfaatkan seluruh lingkungan biotik dan abiotik yang ada di ekosistem sekolah. Misalnya, sekolah mempunyai halaman luas yang teduh dimana kegiatan pendidikan dapat diadakan. Dengan mempertimbangkan ekosistem, bayangkan sekolah atau sekolah tempat Anda dan orang tua Anda bekerja. Apa saja bagian dari ekosistem sekolah?
Menjawab:
Secara umum ekosistem sekolah terdiri dari dua organisme hidup: guru, siswa, dan karyawan. berupa benda mati: gedung, ruang kelas, lapangan, departemen, laboratorium, komputer. Sumber daya apa yang dapat Anda sebutkan yang dimiliki atau dapat digunakan oleh sekolah? Hati-hati dan jangan fokus pada apa yang terlihat.
Jawaban: Sumber daya manusia melimpah karena sekolah kami memiliki sekitar 70 guru, 15 staf, dan 756 siswa. Budaya sekolah yang tertanam: budaya literasi 15 menit sebelum kelas dimulai, budaya datang ke sekolah pukul 06.45 WIB, budaya sopan mematikan mesin sepeda motor saat memasuki lingkungan sekolah, budaya 5S (senyum, halo, sapa, sopan dan santun) , sampah budaya di sekolah Pisahkan adiviata menjadi beberapa bagian. Tiga bangunan dan prasarana terkait: ruang kelas, dapur untuk praktek mata kuliah PKWU, lapangan (tenis, basket, voli, pentax, lapangan utama). Bayangkan seorang pemimpin atau kepala sekolah yang menjalankan sebuah sekolah. Apa yang paling berkesan dari pemimpin ini sehubungan dengan peran mereka dalam ekosistem sekolah dan keterlibatan/penggunaan sumber daya yang ada?
Menjawab:
Hal ini bertujuan untuk mencerminkan peran kepemimpinan kepala sekolah di tempatnya. Lalu apa peran pemimpin yang ideal, khususnya dalam memanfaatkan seluruh bagian ekosistem dan mengelola sumber daya di dalam dan sekitar sekolah?
Menjawab:
Kepala sekolah yang ideal adalah pemimpin yang dapat mendukung seluruh warga sekolah, selalu berkonsultasi dalam mengambil keputusan untuk kepentingan sekolah, menghargai perbuatan baik warga sekolah, memberi contoh dengan perilaku dan bahasanya, menciptakan seni. lingkungan yang aman dan nyaman bagi guru, siswa dan seluruh warga sekolah. Bersikap adil dan netral dalam menyelesaikan masalah. Jika melakukan kesalahan, jangan sungkan untuk memperingatkan guru, TU dan warga sekolah lainnya. Kontak terus-menerus dengan wakil direktur dan manajemen sekolah. Apa harapan Anda terhadap diri Anda sendiri sebagai pendidik, pemimpin, dan siswa setelah mempelajari modul ini?
Jawaban: Untuk Anda sendiri: Setelah mempelajari modul ini, Anda akan memahami cara mengelola dan memanfaatkan seluruh aset sekolah sebagai suatu ekosistem. Sehingga dapat mengantarkan dan melayani siswa sesuai dengan keinginannya. Bagi siswa: Perubahan besar sedang terjadi dalam pengelolaan sumber daya sekolah sehingga siswa dapat merasakan sepenuhnya manfaatnya. Bagi sekolah: ekosistem dapat dijadikan alat untuk mengaktifkan seluruh komponen yang ada.
*) Peringatan: Contoh pertanyaan dan jawaban akan ditautkan ke CPG dari Modul 3.2 di artikel berikutnya.
(Tribunnews.com/Latifah)