TRIBUNNEVS.COM – Cari tahu perilaku guru dan respons siswa apa yang mendukung penilaian PMI Anda.
Di bawah ini adalah contoh catatan penilaian guru pada saat observasi kelas pada aplikasi Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Artikel ini akan membantu kepala sekolah menjawab pertanyaan apakah perilaku guru dan tanggapan siswa mendukung penilaian Anda pada PMM.
Pertanyaan-pertanyaan tersebut dimasukkan dalam penilaian observasi utama pada rubrik observasi.
Di bawah ini adalah perilaku guru dan respon siswa yang mendukung penilaian Anda terhadap PMM yang dapat dijadikan acuan penyelesaiannya. Perilaku guru dan respons siswa apa yang mendukung penilaian Anda?
Kunci Jawaban:
Pembelajaran yang diorganisir oleh guru secara efektif mencapai tujuannya.
Hal ini terlihat dari penerapan perangkat pembelajaran yang berbeda-beda dan respon positif siswa terhadap proses pembelajaran.
Berikut perilaku guru dan respon siswa yang dapat menunjang proses penilaian pembelajaran yang efektif: 1. Perilaku Guru: Memberikan umpan balik yang membangun.
Guru yang memberikan umpan balik yang terbuka, spesifik, dan konstruktif membantu siswa memahami kekuatan dan kelemahan mereka. Umpan balik ini membantu siswa memperbaiki kesalahan dan mengembangkan keterampilan yang lebih baik. Menggunakan metode penilaian yang berbeda
Melalui berbagai metode, seperti tes tertulis, penugasan, observasi, dan diskusi, guru dapat menilai kemampuan umum siswa. Hal ini juga membantu siswa merasa lebih nyaman menunjukkan kompetensi mereka. Menciptakan penilaian terhadap suasana yang mendukung
Guru yang menciptakan suasana kelas yang nyaman dan bebas stres serta menghargai upaya siswa menjadikan proses penilaian bersifat pengalaman, bukan mengintimidasi. Siswa terbuka untuk menunjukkan bakatnya. Komentari kriteria evaluasi
Ketika guru menjelaskan kriteria penilaian terlebih dahulu, siswa memahami standar yang ingin dicapai dan merasa lebih siap. Hal ini juga mendorong transparansi dalam evaluasi. Keterlibatan siswa dalam penilaian diri
Guru yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk menilai diri sendiri menjadikan mereka lebih bertanggung jawab dalam proses pembelajaran. Hal ini juga mengajarkan siswa untuk jujur pada diri sendiri dan berpikir sendiri. 2. Tanggapan siswa: Mintalah umpan balik
Siswa yang secara aktif mencari umpan balik menunjukkan kesediaan untuk berkembang. Hal ini juga membantu guru mengetahui area mana yang memerlukan perbaikan lebih lanjut. Biarkan diskusi tetap terbuka
Siswa yang menerima tanggapan positif dan tidak menjadi kesal dapat meningkat. Respons ini membantu mereka terus belajar dari kesalahan mereka. Berpartisipasi aktif dalam diskusi evaluasi
Siswa yang mengajukan pertanyaan atau memberikan umpan balik selama diskusi penilaian menunjukkan minat dan pemahaman. Ini membantu guru untuk memahami tingkat pemahaman. Evaluasi diri yang jujur
Ketika diberi kesempatan untuk menilai diri sendiri, siswa yang berprestasi dapat mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan. Meningkatkan kesadaran diri dan motivasi untuk belajar lebih baik. Patuhi kriteria penilaian yang ditetapkan
Siswa yang mengikuti dan berusaha memenuhi kriteria penilaian cenderung mencapai standar yang diharapkan. Hal ini membuat proses evaluasi menjadi adil dan obyektif.
Perilaku guru yang suportif dan tanggapan positif siswa dapat menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran, bukan sekadar mengukur hasil penilaian.
*) Disclaimer: Contoh jawaban pada artikel ini menjadi referensi bagi pengelola untuk menjawab pertanyaan terkait di platform Merdeka Mengajar.
Respon pembelajaran dapat disesuaikan dengan konteks setiap kegiatan pembelajaran.
(Tribunevs.com/M Alvian Fakka)