Di bawah ini adalah kunci jawaban halaman 6 dan 11 TRIBUNNEWS.COM – Belajar Mandiri Pelajaran Bahasa Indonesia.
Halaman 6 buku teks bahasa Indonesia kelas 11 memuat pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab siswa setelah membaca teks kontroversial tersebut.
Siswa diminta menjawab serangkaian pertanyaan.
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 6 dapat menjadi bahan referensi siswa dalam mengerjakan soal.
Namun siswa harus menyelesaikan soal secara mandiri sebelum memeriksa kunci jawabannya. Kunci jawaban bahasa indonesia kelas 11 halaman 6
1. Ada beberapa kosakata yang perlu dipahami pada teks di atas. Temukan arti kamus berikut dalam kamus besar bahasa Indonesia dan gunakan untuk membuat kalimat baru yang berbeda dengan kalimat dalam teks. Anda dapat menggunakan link berikut untuk mengetahui arti kata-kata tersebut: https://kbbi.kemdikbud.go.id.
A. dasarb. produk c. menyalin d. rasional e. adaptasi f. inisiatif kota biologis
Menjawab:
A. Fondasinya adalah fondasi Daerah.
Sumedang merupakan basis produksi beras di Pulau Jawa.
B. Barang adalah barang pokok.
Ekspor utama Indonesia adalah produk pertanian seperti kopi.
V. Duplikasi adalah duplikasi.
Teknologi pengolahan sagu tersebut bisa diterapkan di wilayah lain seperti Maluku dan sekitarnya.
D. Rasional berkaitan dengan pemikiran dan penalaran yang logis.
Dari sisi keterjangkauan, sudah saatnya masyarakat Indonesia berhenti bergantung pada beras sebagai makanan pokok.
E. Adaptasi adalah pengaturan diri.
Peralihan pangan pokok dari beras ke varietas lain memerlukan proses adaptasi.
F. Inisiatif adalah sebuah inisiatif.
Gerakan penggantian nasi pokok dengan varietas lain digagas Kementerian Pertanian.
Pak Hayati adalah kehidupan; berhubungan dengan kehidupan.
Biologi merupakan salah satu ilmu kehidupan.
2. Sagu merupakan salah satu masakan lokal Indonesia bagian timur. Mengapa sagu menjadi produk pangan lokal yang menjanjikan untuk masa depan?
Jawaban: Indonesia merupakan rumah bagi hutan sagu terluas di dunia, termasuk Papua dan Papua Barat, sehingga sagu merupakan produk pangan lokal yang memiliki potensi besar di masa depan.
3. Upaya apa saja yang dilakukan untuk meningkatkan penerimaan dan konsumsi masyarakat terhadap produk pangan sagu?
Jawaban: Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan ketersediaan produk pangan sagu untuk dikonsumsi masyarakat antara lain dengan pembentukan kelompok produksi sagu desa. Masyarakat di kelompok desa ini diperkenalkan dengan teknologi pengumpulan sagu dan pengolahannya menjadi tepung dengan menggunakan alat buatan guru Universitas Cenderawasi, Bi Made Budi.
4. Mengapa sumber pangan lokal lebih baik bagi lingkungan? Jelaskan dengan fakta!
J: Sumber pangan lokal, seperti sagu, lebih baik bagi lingkungan karena diproses oleh masyarakat lokal sendiri dibandingkan di pabrik yang intensif karbon.
5. Jika sagu merupakan sumber pangan lokal di Indonesia Timur seperti Papua dan Maluku, apakah di daerah anda terdapat sumber pangan lokal? Setidaknya dalam delapan kalimat, jelaskan potensi sumber pangan dari wilayah Anda.
Jawaban: Sumber pangan lokal tempat tinggal siswa. Siswa dapat menyebutkan singkong, umbi-umbian, sukun, dan lain-lain sesuai dengan daerahnya.
*) Disclaimer : Artikel ini hanya bertujuan untuk membantu orang tua dalam mendidik anaknya.
Sebelum memeriksa kunci jawabannya, siswa harus menjawab sendiri terlebih dahulu kemudian menggunakan artikel ini untuk mengoreksi pekerjaan siswa.
(mg/Septiana Ayu Prasiska)
Penulis magang di Universitas Sebelas Maret (UNS).