TRIBUNNEWS.COM – Di bawah ini adalah soal dan kunci jawaban topik 1 kelas 3 SD halaman 2 3 4 5 6 7 8 Pembelajaran 1 Subtopik 1 Ciri-ciri Makhluk Hidup.
Buku tematik SD/MI kelas III berjudul Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup.
Siswa dapat mempelajari 1 subtopik yang berkaitan dengan ciri-ciri makhluk hidup.
Artikel tersebut memuat koreksi pada halaman 2, 3, 4, 5, 6, 7 dan 8.
Resensi buku bertema kelas 3 ini hanya sekedar panduan bagi para orang tua dalam membimbing pembelajaran anaknya. makhluk hidup di sekitar kita
Ada banyak makhluk hidup di sekitar kita.
Makhluk hidup adalah manusia, hewan, dan tumbuhan.
Makhluk hidup merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Semua makhluk adalah kekayaan yang patut kita syukuri.
Semua makhluk hidup mempunyai ciri-ciri tertentu.
Kebanyakan makhluk hidup mempunyai ciri-ciri yang sama yaitu gerak, pernafasan, reproduksi, pertumbuhan, makan dan kepekaan terhadap rangsangan.
Mari kita belajar lebih banyak tentang makhluk hidup di sekitar kita. * Halaman 2 Ayo bernyanyi
Kadal adalah contoh makhluk hidup.
Untuk mengetahui ciri-ciri cicak sebagai makhluk hidup, nyanyikanlah lagu berikut ini.
Nyanyikan lagu sesuai petunjuk pada gambar di bawah lirik!
Bernyanyilah bersama teman-temanmu!
Bagian manakah dari lagu di atas yang menunjukkan ciri-ciri makhluk hidup? Jawaban alternatif:
Kadal dapat bergerak dengan memanjat tembok. * Halaman 3
Simak kembali lirik lagu “Kadal di Dinding”.
Sesuai lirik lagunya, kadal mempunyai kekhasan bergerak dengan memanjat tembok dan membutuhkan makanan. Makanan cicak adalah nyamuk.
Bagaimana perasaanmu setelah membawakan lagu tersebut? Jawaban alternatif:
Bagus, lagunya enak dinyanyikan.
Lagu “Kadal di Dinding” mudah untuk dinyanyikan bukan? Jawaban alternatif:
Ya
Lihatlah kembali papan nama dan lagu “Kadal di Dinding.”
Identifikasi baris-baris lagu yang memiliki motif yang sama.
Tunjukkan juga bagian-bagian lagu yang mempunyai motif berbeda. Ayo berlatih
Buat 4 pola berbeda menggunakan vokal panjang (–) dan pendek (-). Jawaban alternatif:
Baris pertama
Model: ci-cak-ci-cak-di-din-ding-ding
Baris kedua
Model : di-am-di-am-me-ra-yaap
Baris ketiga
Model: da-tang-se-e-kor-nya-muuk
Baris keempat
Pola: haap-la-lu-di-tang-kaap * Halaman 4-5
Nyanyikan pola dengan bunyi Ta untuk simbol (-).
Bernyanyilah mengikuti bunyi simbol Taaa (–).
Bagaimana perasaan Anda setelah mencoba menyanyikan pola dengan simbol bunyi panjang dan pendek?
Bagaimana bunyi lagu tersebut jika pola bunyinya hanya panjang atau pola bunyinya pendek saja?
Katakan di depan temanmu!
Jawabannya disesuaikan dengan pendapat masing-masing siswa. Ayo lihat
Ikan juga merupakan makhluk hidup.
Ikan mempunyai beberapa ciri yang sama dengan kadal.
Tuliskan ciri-ciri ikan sebagai makhluk hidup yang kamu ketahui.
Kadal bisa bergerak.
Kadal bergerak dengan cara merangkak.
Kadal membutuhkan makanan.
Nyamuk merupakan salah satu jenis makanan.
Dari definisi tersebut dapat kita simpulkan bahwa ciri-ciri makhluk hidup merupakan alternatif tanggapan:
Ciri-ciri Chikak:
– Kadal hidup di darat
– Kadal itu merangkak
– Kadal memakan nyamuk
– Kadal suka memotong ekornya
Karakteristik ikan
– Ikan hidup di air
– Ikan bernafas menggunakan insang
– Ikan bergerak atau berenang dengan siripnya
Kadal dan ikan memiliki kesamaan dalam reproduksinya. Keduanya berkembang biak dengan bertelur.
Ikan dan kadal berkembang biak dalam jumlah besar.
Misalnya saja salah satu jenis ikan yaitu ikan mas yang bertelur satu kali dan bisa menghasilkan lebih dari seribu telur. * Halaman 6
Bayangkan seribu telur ikan.
Tidak banyak?
Tahukah Anda cara menulis ribuan angka?
Perhatikan cara membaca dan menulis angka berikut.
A. 1000 membaca ribuan
B. 2000 lira dua ribu
Vs. 3000 lira tiga ribu
D. 4100 lira empat ribu seratus
E. 4250 berbunyi empat ribu dua ratus lima puluh
V. 5500 lira lima ribu lima ratus
Vs. 6050 berbunyi enam ribu lima puluh
T.7150 berbunyi tujuh ribu seratus lima puluh
SAYA. Baca 10.000, praktek sepuluh ribu
Isilah ruang di bawah ini dengan angka yang benar.
1) 1000, 2000, 3000, …, 5000
2) 1500, 2500, …, 4500, …
3) 2000, 4000, … , … , 10.000 Jawaban:
1) 1000, 2000, 3000, 4000, 5000
2) 1500, 2500, 3500, 4500, 5500
3) 2000, 4000, 6000, 8000, 10000 * halaman 7-8
Perhatikan angka-angka berikut ini.
5250, 3250, 1250, 2250, 4250
Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil hingga terbesar. Menjawab:
Urutan nomornya adalah 1250, 2250, 3250, 4250, 5250
4300, 1300, 2300, 3300, 5300 Jawaban:
Urutan angkanya adalah 1300, 2300, 3300, 4300, 5300
1100, 2250, 5400, 4200, 3050 Jawaban:
Urutan angkanya adalah 1100, 2250, 3050, 4200, 5400
Tuliskan nama bilangan dan simbol sesuai contoh!
Contoh:
1100 lira seribu seratus
2200 lira dua ribu dua ratus
A. 2250 bacaan…
B. 3300 bacaan…
Vs. 4700 bacaan…
D. 5650 bacaan…
E. …baca sembilan ribu
V. … membaca seribu tujuh ratus
Vs. …baca dua ribu lima ratus lima puluh
T. … membaca sepuluh ribu jawaban:
A. 2250 berbunyi dua ribu dua ratus lima puluh
B. 3300 berbunyi tiga ribu tiga ratus
Vs. 4700 lira empat ribu tujuh ratus
D. 5650 berbunyi lima ribu enam ratus lima puluh
E. 9000 lira sembilan ribu
V. 1700 lira seribu tujuh ratus
Vs. 2550 berbunyi seperti dua ribu lima ratus lima puluh
T. 10.000 pertanyaan, sepuluh ribu aktivitas bersama orang tua
Orang tua membantu siswa mengenalkan ciri-ciri cicak sebagai makhluk hidup.
Penafian:
Jawaban-jawaban di atas ditujukan bagi orang tua saja untuk memandu proses belajar anaknya.
Jawaban mungkin berbeda-beda menurut pendapat dan tidak tetap seperti di atas.
(Tribunnews.com/Andari Wulan Nugrahani)
Berita lain terkait jawaban buku tematik