Courtus.com – Kunci respons Indonesia kelas 7 SMP/MTS Page 150 Kurikulum Versi Modifikasi.
Kunci respons ini menjawab pertanyaan tentang Jurnal Pembacaan Buku Indonesia kelas 150.
Jawaban yang tersedia ini dapat digunakan sebagai referensi untuk pertanyaan siswa.
Orang tua atau orang tua dapat menggunakan kunci ini untuk menanggapi rumah sebagai bahan untuk pembelajaran anak -anak.
Kelas Indonesia berikut 7 SMP/MTS Halaman 150 Mindeca Kurikulum Mengarahkan Kunci Jawaban: Kelas Respons Indonesia 7 Halaman 150 Kurikulum Versi Modifikasi
Baca buku -buku yang telah mengangkat masalah lingkungan, misalnya, Miss Takakura oleh Dewi Liz, Anna World karya Jostein Gerder, rahasia Rigabaleno Rewani Elita dan Shabina W.S, atau Renny Arena, Erina, Erina, Erina.
Oke, setelah membaca, Anda harus ingat bahwa setiap cerita memiliki plot.
Tulis secara singkat di awal dan di tengah cerita yang Anda baca.
Jadi, selesaikan versi cerita Anda.
Ingat, di akhir cerita mungkin ada adegan yang indah, menyenangkan atau menyentuh dari adegan itu sehingga berkesan bagi pembaca.
Brosur
Rainbow Secret: Tema cinta di lingkungan
Penulis: Rewani Elita
Evaluasi saya: Kisah ini dengan tema romantisme yang ditangani dalam sebuah cerita tentang lingkungan
Pada awalnya, perjalanan Anjani diceritakan kepada TNTN. Bagian kedua dari kisah cinta kisah cinta telah berkembang di antara pengamat gajah. Bagian ketiga
Kategori utama:
Anjani, seorang wanita bernama Anjani, terluka saat memandangi sirkus gajah.
Namun, pada saat itu ia ingin melindungi gajah di Taman Nasional Tene Nilo (TNTN) Mahout (alias perawat gajah yang mulai tidur lagi).
Anjani telah menjadi Direktur TNTN untuk menjadi cara yang bagus untuk merawat gajah dengan tulus dan tanpa kekuatan.
Gajah TNTN telah melakukan perjalanan untuk menjadi makhluk hidup dari Anjani yang bisa menjadi pinggul dengan manusia tanpa merusak sifat di sekitar mereka.
Anjani melatih gajah sehingga hewan -hewan ini dapat menghubungi alam di sekitarnya tanpa tanaman dan pemukiman yang berbahaya di sekitar TNTN.
Anjani menyehatkan dan meminum gajah di tntn.
Gah-gazah dapat meningkat dan berkembang biak untuk menghindari kepunahan.
Bagian tengah:
Di TNTN Park, Rachel, ada seorang gadis yang penuh antusiasme yang merupakan pekerja organisasi dunia yang terlibat dalam lingkungan.
Meskipun Rachel adalah anggota termuda dari cabang Pacanburu, ia memenangkan kepercayaan untuk melakukan survei di lapangan dekat Taman Nasional Tense Nilo.
Dia membawa temannya bernama Fabri.
Sementara itu, Anjani telah mempertahankan seekor gajah dengan nama seniornya.
Keduanya memiliki perhatian besar terhadap lingkungan.
Di balik kegiatan mereka yang terlibat dengan emosi lingkungan, mereka memiliki benih cinta yang tersebar luas satu sama lain.
Ketika Anjani melihat kedekatan Rachel dengan Chai, hatinya terbakar.
Di gedung, kecelakaan itu memutuskan untuk menjauh dari keduanya dan sendirian.
Anjani lebih tenang, dan bukan hari pertama, yang senang mengobrol dengan Rachel.
Selain itu, Fabry, yang benar -benar memainkan orang bodoh karena pada kenyataannya ia merawat Rachel dan ingin merawatnya.
Kategori terakhir:
Sekali waktu ada seekor gajah liar yang tiba -tiba menyerang taman.
Tim Flying Team mencoba mengelola gajah.
Pada titik ini, ada tragedi kedua yang mirip dengan peristiwa yang menyebarkan trauma ke Anjan di masa lalu.
Gajah liar mengejar dan menginjakkan kaki di Rachel dan membuat Rachel tidak bisa berjalan secara alami.
Anjani merasa sedih dan menyalahkan dirinya sendiri.
Anjani merasa dia adalah alasan mengapa Rachel tidak berlari secara alami.
*) Kekecewaan:
Kunci respons di atas hanya digunakan sebagai referensi respons
Siswa dapat mengembangkan jawaban berdasarkan pengetahuan dan pengalaman masing -masing.
(Tribunis.com/galuh oda wordani)