TRIBUNNEWS.COM – Di bawah ini adalah jawaban atas pertanyaan tentang pendekatan konstruktivis yang digunakan dalam hasil pembelajaran dengan pemikiran tersebut.
Guru dapat menemukan pertanyaan-pertanyaan di atas di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Kunci jawaban yang diberikan pada artikel ini hanya sebagai panduan bagi guru yang mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan serupa di PMM.
Pertanyaan: Pendekatan konstruktivis terhadap hasil pembelajaran percaya bahwa…
Contoh jawaban:
Pendekatan pendidikan konstruktivis menganggap belajar sebagai proses aktif di mana siswa mengkonstruksi pengetahuannya sendiri melalui pengalaman dan interaksi dengan lingkungan.
Dalam konteks hasil belajar, konstruktivisme menekankan bahwa siswa tidak hanya memperoleh informasi, tetapi juga menghubungkan informasi baru dengan pengetahuan yang sudah ada.
Beberapa poin penting dari pendekatan konstruktivis adalah sebagai berikut: Pembelajaran aktif: Siswa terlibat langsung dalam proses pembelajaran melalui diskusi, kolaborasi dan inkuiri. Konektivitas pengetahuan: Siswa didorong untuk menghubungkan konsep-konsep baru dengan pengalaman dan pengetahuan yang telah dimilikinya sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan relevan. Konteks Sosial: Pembelajaran sering kali terjadi dalam konteks sosial di mana interaksi dengan teman sebaya dan guru merupakan bagian penting dari proses pembelajaran. Refleksi: Siswa didorong untuk merefleksikan pengalaman belajarnya. Peran guru: Guru bertindak sebagai fasilitator yang mendukung dan membimbing siswa dalam pembelajarannya, bukan sebagai satu-satunya sumber pengetahuan.
Dengan menggunakan pendekatan konstruktivis, hasil pembelajaran menjadi lebih terfokus pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan keterampilan berkolaborasi.
(Tribunnews.com/Nurkhasanah)