TRIBUNNEWS.COM – Inilah kunci jawaban modul 2 topik 3 PPG 2024 bagaimana penerapan psikologi kewarganegaraan sekolah di PPG 2024.
Pada Modul 2 Topik 3 PPG 2024, guru diminta menjawab 10 soal latihan pemahaman modul Social Emotional Learning (PSE).
Salah satu soal pada Latihan Pemahaman Modul 2 Topik 3 adalah “Keadaan emosi yang persisten yang ditandai dengan suasana hati dan sikap positif, hubungan positif dengan siswa dan guru lain, ketahanan, aktualisasi diri, dan kepuasan belajar yang tinggi.” .” Definisi di atas adalah;
Soal Modul 2 Topik 3 PPG 2024 muncul di Platform Merdeka Menajar (PMM) pada saat guru mengikuti pelatihan PPG untuk beberapa guru pada tahun 2024.
Guru dapat menggunakan kunci jawaban di bawah ini sebagai acuan untuk menjawab Latihan Pemahaman Modul 2 Topik 3.
Berikut soal selengkapnya dan kunci jawaban Modul 2 Pendidikan Sosial Emosional Topik 3: Cara Memahami Psikologi Warga Sekolah untuk Latihan Pemahaman PPG 2024.
1. “Keadaan emosi yang menetap yang ditandai dengan suasana hati dan sikap positif, hubungan positif dengan siswa dan guru lain, ketahanan, aktualisasi diri, dan kepuasan yang tinggi terhadap pengalaman belajar di sekolah.” Pengertian di atas adalah: Kesejahteraan psikologis siswa (student well-being) Pembelajaran sosial dan emosional Kesadaran diri Kesadaran sosial Manajemen diri Jawaban: Kesejahteraan psikologis siswa (student well-being)
2. Peningkatan kesejahteraan psikologis warga sekolah dapat dicapai melalui komitmen kita sebagai pendidik untuk meningkatkan keterampilan sosial emosional orang dewasa. Casel menjelaskan bahwa pengembangan kompetensi sosial emosional pada orang dewasa sekolah dapat dilakukan melalui 3 upaya yaitu: role model, refleksi berkelanjutan, pembelajaran, berbagi, kolaborasi, kolaborasi, pembelajaran dan role model, pembelajaran dan refleksi, dan kolaborasi. dan berdiskusi Jawaban: Berkolaborasi, belajar, dan memimpin dengan memberi contoh
3. Guru dapat melakukan upaya pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan sosial emosionalnya. Salah satu upaya pembelajaran yang dilakukan guru adalah: merefleksikan keterampilan sosial dan emosionalnya sendiri. Dengan berusaha mengembangkan kemampuan menguasai dan menerapkan keterampilan sosial-emosional orang lain. Dengan berinteraksi dengan mahasiswa bekerjasama dengan sesama dosen.
4. Guru dapat melakukan upaya bersama untuk meningkatkan keterampilan sosial emosionalnya. Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan contoh upaya kolaboratif? Membangun komunikasi dua arah dengan keluarga, berusaha mengenal siswa lebih baik secara individu, belajar sesuai kebutuhannya, belajar darinya untuk kepentingan sekolah, dan membangun hubungan saling percaya. Pemecahan masalah secara kolaboratif pada pertemuan guru. Renungkan keterampilan sosial dan emosional pribadinya. Praktikkan 3 praktik terbaik PSE (pembukaan yang hangat, proses yang menarik, dan penutupan yang penuh semangat) dalam berbagai peluang interaksi guru-ke-guru untuk memperkuat komunikasi dan hubungan baik.
5. Mengapa praktik pendidikan yang meningkatkan keterampilan sosial dan emosional dianggap berkontribusi terhadap kebahagiaan dan kesejahteraan psikologis siswa? Untuk membantu siswa memahami bahwa tujuan hidup adalah untuk mencapai tingkat kebahagiaan yang setinggi-tingginya sebagai individu dan anggota masyarakat, membantu siswa memahami dan mengelola emosinya sehingga mengalami hubungan yang positif, motivasi yang tinggi, dan kegembiraan dalam proses belajar. . Siswa dapat memahami bahwa kebahagiaan dan kesejahteraan psikologis dapat dicapai jika mereka merasakan kegembiraan saat belajar. Siswa mungkin menyadari bahwa kondisi sosio-emosional yang buruk dapat menghalangi mereka mencapai kebahagiaan Jawaban: Dengan membantu siswa memahami dan mengelola emosinya, mereka dapat membangun hubungan yang positif, lebih termotivasi, dan merasakan kebahagiaan dalam pembelajarannya. .
6. Contoh langkah yang dapat dijadikan teladan oleh guru bagi siswa untuk memperkuat kompetensi sosial emosional antara lain: Dengan mempraktikkan dan kemudian memperjelas strategi yang digunakan siswa ketika guru berusaha mengelola emosinya ketika menghadapi situasi sulit. Menilai praktik disiplin dan kebijakan sekolah terkait penggunaan keterampilan sosial dan emosional Pelajari berbagai teknik yang dapat digunakan untuk mengelola emosi Baca sumber daya yang membahas tahapan perkembangan anak sehingga guru dapat memahami perilaku yang sesuai dengan usia. Langkah-langkah Bekerjalah dengan guru lain untuk mengintegrasikan pengalaman yang mengikat ke dalam pertemuan rutin sepanjang tahun ajaran Jawaban: Dengan mempraktikkan dan kemudian memperjelas strategi yang digunakan guru dengan siswa saat mereka mencoba mengelola emosi ketika menghadapi situasi sulit.
7. Mempelajari kompetensi budaya merupakan salah satu hal yang dapat dilakukan guru untuk mengembangkan kemampuannya dalam menggunakan keterampilan sosial emosional. Apa lagi yang dapat dilakukan seorang guru untuk mengembangkan kompetensi budaya selain memperluas pengetahuannya tentang budaya lain? Pelajari aspek budaya lain dan cobalah menirunya. Menyelenggarakan acara kebudayaan untuk mempromosikan budaya negara kita. Berpartisipasi dalam kegiatan pertukaran pendidikan untuk mempelajari budaya orang lain. Menciptakan pemahaman tentang identitas budaya pribadi. Jawaban: Untuk mengembangkan pemahaman tentang identitas budaya individu.
8. Mengapa Anda yakin bahwa kolaborasi antar anggota sekolah, termasuk siswa, guru, dan staf, penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang meningkatkan kesejahteraan psikologis? Melalui interaksi positif antara mahasiswa, dosen, dan staf, tercipta rasa persaingan yang sehat dalam lingkungan pembelajaran, dan kolaborasi menumbuhkan persaingan yang sehat dan keunggulan. kesejahteraan. -Kesulitan berkomunikasi antar anggota sekolah terkadang dapat mengarah pada hubungan emosional yang lebih dalam dan otentik. Memperkuat hierarki antara guru dan siswa, dan dalam beberapa kasus, kerja sama anggota sekolah untuk memprioritaskan tugas-tugas individu: kepercayaan dan saling pengertian yang tercipta sebagai hasil kerja sama membentuk landasan yang kuat dan stabil bagi kesejahteraan psikologis individu dan kolektif.
9. Manakah dari pernyataan berikut yang menurut Anda merupakan upaya guru yang paling efektif dalam mencontohkan kompetensi sosial-emosional dalam kehidupan sekolah sehari-hari? Siswa dan warga sekolah dapat melihat langsung tekanan yang dihadapi guru dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dan warga sekolah dapat berkontribusi terhadap budaya sekolah yang saling menghormati dan peduli antar warga sekolah. Siswa dan staf sekolah dapat membedakan antara guru yang stres dan guru yang tidak stres. Siswa dan warga sekolah dapat menunjang perkembangan sosial dan psikologisnya. Siswa dan staf sekolah dapat melihat secara langsung bagaimana keterampilan sosial dan emosional digunakan untuk mengatasi tantangan sosial dan emosional dalam kehidupan sehari-hari. A: Siswa dan komunitas sekolah dapat melihat secara langsung bagaimana keterampilan sosial dan emosional digunakan untuk menyelesaikan tantangan sosial dan emosional dalam kehidupan sehari-hari.
10. Sekelompok guru sekolah dasar dan menengah bertemu dan mendiskusikan kajian lingkungan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara guru dan siswa kurang baik di tingkat kelas. Penjelasan ini memandu seluruh guru yang mengajar di tingkat kelas tersebut untuk berdiskusi dengan guru lain dan dengan seluruh siswa di kelas tersebut untuk mencari solusi guna meningkatkan kemampuan komunikasinya. Berdasarkan uraian situasi di atas, sebenarnya apa yang dilakukan guru di atas? Bantu dia meningkatkan keterampilan sosial dan emosionalnya. Menunjukkan keterampilan sosial dan emosional kepada guru lain. Renungkan keterampilan sosial dan emosional pribadinya. Memodelkan keterampilan sosial dan emosional bagi siswa. Mengajarkan teknik manajemen emosi kepada warga sekolah. Jawaban: Bekerja sama untuk meningkatkan keterampilan sosial dan emosionalnya.
*) Tanggung Jawab : PPG 2024, PSE Modul 2 Topik 3 Kunci Jawaban : Memahami Psikologi Warga Sekolah pada artikel ini hanya sebagai acuan bagi guru peserta PPG Daljab 2024 untuk mengerjakan PMM.
(Tribunnews.com/Sri Giuliati)