TRIBUNNEWS.COM – Untuk calon instruktur mengemudi, lihat contoh tugas Modul 3.2 Unit Koperasi Pemimpin Manajemen Sumber Daya (RUCOL).
Collaborative Class Modul 3.2 merupakan prasyarat untuk terselesaikannya kegiatan Future Teacher Promoter (CGP) selama mengikuti kegiatan Teacher Promoter Learning (PGP).
Tugas Rukol bertujuan untuk mengimplementasikan Modul 3.2 tentang Manajemen Sumber Daya Pemimpin.
Calon Aktivis Guru (CGP) diminta menyebutkan aset/modal milik negara atau sekolah.
Untuk lebih detail Contoh Alokasi Ruckol pada Modul 3.2 Resource Management Leader: Collaborative Space Allocation Modul 3.2 Resource Management Leader Tujuan Pembelajaran Khusus:
CGP dapat mengidentifikasi berbagai sumber daya lokal untuk sekolahnya dan menyusun strategi untuk menggunakannya secara efektif. Identifikasi kekayaan/modal milik negara dan penggunaannya
Sebagai sebuah komunitas, sekolah dapat menggunakan sumber dayanya dengan cara yang sama seperti komunitas pada umumnya.
Pemanfaatan sumber daya yang dimiliki sekolah dapat menggunakan konsep-konsep yang digunakan dalam pendekatan pengembangan masyarakat berbasis sumber daya.
Ketujuh modal utama ini merupakan alat untuk mengidentifikasi aset-aset berharga sekolah.
Dalam penggunaannya ketujuh sifat tersebut dapat melekat satu sama lain. Misalnya, modal budaya bisa dikaitkan dengan modal agama. 7 Aset utama yang dimiliki daerah dengan dukungan informasi dan penjelasan Modal manusia Modal sosial Modal politik Modal agama dan budaya Modal fisik Modal lingkungan dan alam Modal finansial Identifikasi kepemilikan properti/modal 1. Modal manusia
Kepala sekolah S1/S2 sebagai pemimpin sebagai administrator
Guru Teladan Bersertifikat S1/Guru Pendidikan Magister
Staf pendidikan Pendidikan sarjana Pelatihan staf teknis senior.
Setiap siswa yang mempunyai kemampuan berbeda mempunyai kelebihan dalam pengembangan akademik dan non-akademik. Miliki sopan santun
Komite dan pengawas sekolah berperan aktif sebagai penghubung antara orang tua dan sekolah.
Wali siswa dan tokoh masyarakat dari berbagai latar belakang mendukung seluruh kegiatan siswa di sekolah.
Sumber daya manusia di bidang kesehatan UKS memberikan pertolongan pertama pada keadaan darurat Terdapat pustu (asisten puskesmas) di sebelah sekolah Pengawas: Memberikan pengelolaan pendidikan di sekolah. Kepala Sekolah: Seluruh guru berpartisipasi aktif dalam MGMP sekolah dan luar sekolah untuk memudahkan akses informasi pengelolaan aktif kepala sekolah. Menjalin kerjasama dengan lembaga untuk program beasiswa. 3. Kerjasama modal politik dengan dinas pendidikan kabupaten, pemerintah kecamatan dan desa. Tujuannya adalah untuk mengembangkan kolaborasi dan peran yang dapat mendukung pertumbuhan sekolah. Selain itu, tingkatkan partisipasi dalam kegiatan sekolah untuk memperkuat jaringan sekolah. 4. Modal agama dan budaya sekolah agama dan lingkungan warga. Di sekitar sekolah dan orang tua siswa banyak terdapat tokoh agama/tradisional. Ada komunitas seni tradisional dan religi. 5. Modal Fisik Perpustakaan Daerah (Perpusda): Sumber Daya Literasi dan Numerasi Gedung Utama: Ruang Kepala Sekolah, Ruang TU, Ruang Guru, Ruang BK, 28 ruangan. Bangunan Penunjang : Masjid, Ruang Ibadah, Ruang UKS, Ruang OSIS, Ruang Laboratorium Komputer, Fisika, Kimia, Biologi, IPS dan Bahasa. Ruang Perpustakaan, Sanitasi/WC untuk dosen dan mahasiswa. 6. Lingkungan/Modal Alam Terdapat rumah adat (terpisah di tempat lain) dekat sekolah. Dapat digunakan sebagai tempat penelitian dan observasi. 7. Modal Finansial BOS, Panitia, BOP, Dana BIP: Bantuan Pemerintah kepada Siswa Miskin.
Strategi: Penyusunan RKAS dengan prioritas kebutuhan DAK dan usulan lain untuk perbaikan dan pengembangan sekolah. Melakukan kerjasama dengan orang tua/panitia sebagai alternatif sumber pendanaan.
*)Penafian: Contoh tanggapan dalam artikel ini hanya sebagai referensi bagi calon guru untuk digunakan dalam Modul Penugasan Kelas Kolaboratif 3.2 Pemimpin dalam Manajemen Sumber Daya.
(Tribunnews.com/Sri Juliati)