TRIBUNNEWS.COM – Ini adalah contoh soal ANBK 2024 untuk siswa kelas 11 SMA, SMK, MA beserta materi membaca dan menulis serta kunci jawabannya.
Mulai Senin 19 Agustus 2024, siswa kelas 11 SMA, SMK, MA akan mengikuti Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) tahun 2024.
Terdapat tiga alat dalam ANBK 2024, salah satunya adalah alat literasi.
Tribunnews.com merangkum 30 soal materi pelajaran ANBK 2024 kelas 11 SMA/SMK dari pusmendik.kemdikbud.go.id.
30 Contoh Soal Belajar ANBK 2024 dapat dijadikan sebagai bahan latihan siswa di rumah. Soal ANBK 2024 Kelas 11 SMA SMK MA Materi Pelajaran Soal Nomor 1-5 Gurun Salju
Jangan menjadi pasir di gurun yang sama; Sekalipun kamu bebas dalam mimpi tetanggamu, tidak ada yang tahu apakah kamu tersesat atau tidak.
Di lingkungan gurun yang sama, apa lagi yang bisa menyerupai kaktus? Meskipun warnamu hijau, kamu tersebar dimana-mana. Jika kamu mati, tidak ada yang akan berduka untukmu.
Lebih baik jangan menjadi oase di tengah gurun pasir yang luas. Meski merasa sendirian, burung tinggi itu melihat kembarannya di sana-sini.
Ada salju di tengah gurun yang bisa diprediksi. Embun pagi tak menyentuh demammu, angin malam bergetar saat melewatimu, oasis marah, kaktus bergetar. Setiap butir pasir tahu kapan Anda bergerak atau bergerak meski dua inci.
Dan setiap inci gurun pasir menginspirasi, karena di panas terik kamu berani membeku, saat sendirian kamu berani menjadi putih, karena kamu… berbeda.
Diadaptasi dari Filosofi Kopi karya Devi Lestari
Disiapkan oleh: Ruri Irawati
1. Mengapa “kamu” tidak harus menjadi kaktus di gurun pasir?
A. Akan ada banyak yang cocok dengan warnanya.B. Warnanya tidak tersebar ke seluruh penjuru gurun.C. Hilangnya ia tidak diketahui. Tidak ada seorang pun yang menangis penuh kerinduan ketika mereka meninggal. Tidak ada seorang pun yang akan bersedih saat badai datang. Jawaban : (D) Tidak ada seorangpun yang berdukacita ketika meninggal.
2. Perhatikan teks berikut, ada salju di tengah gurun yang bisa ditebak! Mengapa penulis memilih kata “salju”?
A. Kata salju mewakili maksud penulis bahwa untuk menjadi kuat harus berani menghadapi cobaan. Kata “salju putih” dapat diartikan “suci”, yang menunjukkan harapan penulis agar seseorang harus menjadi orang yang baik kepada orang-orang disekitarnya. Penulis memilih kata salju untuk mengajak siswa menjadi orang yang berani tampil beda dan percaya diri, tidak seperti orang lain. D. Penulis memilih kata salju untuk menjelaskan bahwa dalam masyarakat hendaknya kita menjadi orang-orang yang mampu memberikan hal-hal yang baik. E. Kata salju dapat mewakili perasaan beku, sedih dan putus asa penulis karena ditinggalkan oleh teman-teman dan keluarganya. Jawaban: (C) Penulis memilih kata salju untuk mengajak pembacanya menjadi pribadi yang berani menjadi seperti orang lain.
3. Pernyataan berikut menunjukkan perubahan yang terjadi pada karakter Anda sebelum dan sesudah salju.
Beri tanda (√) pada kolom Setuju atau Tidak Setuju pada setiap pernyataan!
A. Ketika kamu menjadi pasir, karaktermu tidak diketahui oleh banyak orang, setelah kamu menjadi salju, karaktermu dikenal oleh orang-orang disekitarmu. (Setuju/Tidak Setuju) B. Ketika kamu menjadi kaktus, tidak ada yang peduli jika karaktermu tertekan, setelah kamu menjadi manusia salju, banyak orang yang peduli dengan karaktermu. (setuju / tidak setuju) C. Ketika menjadi karakter oasis, Anda mendapatkan banyak orang, setelah Anda menjadi karakter salju, Anda tidak akan mendapatkan apa-apa lagi. (Setuju/Tidak Setuju) D. Ketika menjadi pasir, karaktermu akan bahagia di antara keluarganya, setelah menjadi salju, karaktermu akan kesepian di antara keluarganya. (Setuju/Tidak Setuju) E. Saat menjadi oasis, karaktermu tidak mendapat perhatian, setelah menjadi salju, karaktermu menjadi fokus orang lain. (Setuju/Tidak Setuju) Jawaban: A (Setuju) B (Setuju) C (Tidak Setuju) D (Tidak Setuju) E (Setuju)
4. Bagaimana perasaan karakter Anda ketika dia membangunkan seluruh alam liar? Silakan tandai kolom tersebut sesuai atau tidak sesuai dengan isi teks!
A. Beda Beda (Cocok/Tidak Cocok) B. Baik, padahal tidak sama (Cocok/Tidak Cocok)C. Merasa nyaman di tengah keramaian (Pantas/Tidak Pantas)D. Unik Sangat Menarik (Pantas/Tidak Pantas) E. Merasa nyaman karena seragam (Pantas/Tidak Pantas) Jawab: A (Pantas)B (Pantas)C (Tidak Pantas)D (Pantas)E (Tidak Pantas)
5. Apa fokus gambaran gagasan “perbedaan” dalam Desert Snow?
Silakan beri komentar pada setiap pernyataan yang berlaku!
A. Gambaran salju putih di antara pasir coklat cocok untuk mengungkapkan makna “lainnya”. Gambaran perbukitan hitam yang mengelilingi sebagian gurun coklat berbeda dengan konsep “perbedaan”. Gambar tersebut didominasi oleh warna coklat yang merupakan warna pasir gurun yang umum, dan warna putih salju berarti “spesies”. Ilustrasi dalam teks mengungkapkan sesuatu yang jumlahnya kecil namun menonjol di antara banyak tempat serupa.E. Gambaran seseorang di tengah gurun pasir yang luas, sebagian kawasan tertutup salju putih, meski sulit dilihat, tampaknya bertentangan dengan gagasan “keberagaman”. Jawaban: (A); (C); (D) Bacalah soal nomor 6-12 Perilaku membeli sebagai simbol sosial
Indikator sosial merupakan indikator munculnya permasalahan sosial di masyarakat. Permasalahan tersebut mempengaruhi dan mempengaruhi perilaku setiap individu di lingkungan tempat tinggalnya. Pemahaman umum ini diambil dari ilmu-ilmu alam untuk diterapkan pada ilmu-ilmu sosial, khususnya ilmu-ilmu sosial. Emile Durkheim adalah sosiolog klasik yang mengangkat fenomena sosial sebagai objek utama kajian sosial.
Evolusi kondisi sosial dimulai dengan perubahan sosial. Contoh perubahan tersebut adalah kondisi ekonomi, kondisi pemerintahan, kondisi lingkungan, dan kondisi sosial. Misalnya saja perubahan sosial yang terjadi saat mewabahnya virus Corona pada tahun 2020. Penyebaran virus Corona tahun ini menyebabkan banyak munculnya fitur sosial baru. Kepanikan sosial telah menyebar ke banyak belahan dunia. Salah satu hal yang sedang melanda beberapa negara belakangan ini adalah pembelian panik.
Belanja dengan rasa cemas adalah tempat orang-orang menimbun barang-barang jika terjadi keadaan darurat. Dalam kasus wabah virus corona, barang yang diincar konsumen adalah hand sanitizer dan masker. Hal ini terjadi karena masyarakat khawatir akan kekurangan barang sehingga menyebabkan harga naik.
Memahami isyarat sosial, seperti pembelian impulsif, penting untuk mencegah terjadinya masalah sosial yang besar. Tindakan untuk mengatasi gejala sosial dapat mengurangi risiko bencana sosial di masa depan. Dengan memahami dan mencari solusi atas munculnya fenomena sosial tersebut, diharapkan dampak negatifnya dapat diprediksi di masa depan.
6. Berdasarkan teks pidato tersebut, apa saja dampak negatif dari rasa takut membeli di dalam negeri?
A. menyebabkan inflasi atau inflasi B. menyebabkan gangguan keuangan C. mendirikan badan usaha kecil milik pemerintahD. menyebabkan peningkatan produktivitas tenaga kerja. meningkatkan persaingan dan kualitas Jawaban : A. menimbulkan inflasi atau inflasi
7. Judul teks menyiratkan bahwa peran konsumen sebenarnya menentukan apa yang terjadi dalam situasi pembelian panik. Harap (√) tandai setiap umpan balik yang berfungsi sebagai perubahan dan upaya efektif yang dapat kita lakukan untuk mengakhiri rasa takut berbelanja!
A. Selama krisis sosial pembelian panik, secara kreatif menciptakan barang-barang yang diperlukan. Membeli barang bila diperlukan atau tidak melebihi batas wajar pembelian barang. Ikut berbelanja baju untuk pasti mendapatkan baju.D. Pos tersebut seharusnya dilaporkan ke pemerintah untuk mengadukan kekurangan barang. Melakukan kegiatan sosial untuk membantu atau berbagi barang dengan orang lain.
Jawaban : A,B,E
8. Mohon tandai pernyataan berikut (√) dengan kesimpulan dan prediksi yang benar mengenai dua kutipan pidato pembelian impulsif!
A. Peningkatan kesadaran masyarakat untuk tidak mengutil diperlukan untuk menghilangkan rasa takut berbelanja. Jika pembelian impulsif tidak dapat diatasi maka akan timbul permasalahan yang lebih besar yaitu masalah ekonomi, psikologis dan sosial.C. Oleh karena itu, untuk memungut barang-barang lain, jika badan usaha dihukum, mereka harus memperkirakan. Diperlukan tindakan tegas pemerintah untuk mengurangi dampak negatif dari panik membeli di Indonesia.E. Kelangkaan barang tidak akan menyebabkan harga naik jika bantuan pemerintah terus mengalir ke masyarakat. Jawaban : A,B,D
9. Kuliah 1 dan 2 memberikan informasi berbeda tentang membeli tiket pesawat.
Centang (√) pada setiap pernyataan berikut yang memuat informasi mengenai kedua ekspresi tersebut!
A) Ketakutan masyarakat dalam membeli barang menyebabkan terjadinya kekurangan barang.B. Menimbun memberikan ketenangan pikiran karena sumber daya mencukupi. Pemerintah mengeluarkan laporan kesesuaian barang yang diinginkan warga.D. Panic buying merupakan fenomena sosial yang sulit dikendalikan oleh pemerintah. Tindakan untuk mengatasi gejala sosial dapat mengurangi risiko bencana sosial di masa depan. Jawaban: A, C, E
10. Apakah informasi pada infografis kuliah kedua konsisten dengan inflasi terkait dengan fakta yang disajikan pada kuliah pertama?
A. Tepat karena didukung dengan informasi yang membahas tentang penyebab dan cara mengatasi pembelian impulsif.B. Hal ini tidak tepat karena inflasi dalam infografis tidak terkonfirmasi oleh data inflasi dan inflasi.C. Hal ini tidak tepat karena inflasi tidak dapat dikendalikan akibat ketakutan negara/pemerintah untuk melakukan pembelian.D. Hal ini masuk akal karena pembelian panik sebenarnya dapat menyebabkan inflasi sebagai bagian dari kebijakan ekonomi.E. Tidak tepat karena komentar mengenai inflasi tidak relevan dan hanya muncul di infografik. Jawaban : B. Tidak masalah, karena inflasi tidak didukung oleh data harga komoditas dan inflasi pada infografis.
11. Apakah infografis pada Kuliah 2 memberikan informasi yang berimbang mengenai masalah sosial dari Panic Buying?
Berilah tanda centang (√) pada setiap pernyataan yang benar!
A. Informasi yang diberikan berimbang dan komprehensif. Artinya infografis tersebut menjelaskan secara lengkap dampak negatif dan upaya mengatasi pembelian impulsif.B. Penyajian data dalam infografik masih kurang tepat karena pada awal teks menggambarkan kekhawatiran dan ketakutan sebagai alasan terjadinya panik membeli, namun informasi tersebut tidak didukung oleh data.C. Pengetahuan mengenai dampak negatif dari Panic Buying terbagi menjadi dua kategori besar yaitu: diri sendiri dan negara/masyarakat yang kurang cocok. Masyarakat secara keseluruhan.D. Bagian terakhir infografis ini memuat informasi yang tidak berkaitan dengan upaya yang dilakukan pemerintah dan kami. Artinya kita bisa melakukannya sendiri, dengan upaya pemerintah. Penyajian informasi yang berimbang membuat infografis ini mudah dibaca oleh pembaca. Selain itu, data pendukung juga sangat penting untuk mendukung gagasan mengatasi masalah sosial pembelian impulsif. Jawaban: B, C, D
12. Himbauan pemerintah agar masyarakat tidak panik terkadang tidak ditanggapi oleh masyarakat. Masyarakat terus berburu suatu barang hingga akhirnya menjualnya sehingga menyebabkan harga barang naik karena kelangkaan. Keadaan ini dapat menimbulkan munculnya permasalahan sosial baru yang semakin sulit.
Apa peran pemerintah dalam memprediksi dan mencegah munculnya permasalahan sosial di masyarakat akibat tertekannya pembelian terkait kemungkinan kelangkaan dan kenaikan harga produk? Jawaban: Menetapkan harga tinggi untuk barang-barang kebutuhan pokok. Memastikan ketersediaan dan distribusi barang terkelola dengan baik. Tetapkan aturan tegas bagi mereka yang melanggarnya. Baca pertanyaan 13-19
Tak ayal jika di perbesar, desa kita adalah desa terkaya di Indonesia. Ini adalah tempat tinggal para penambang, yang menghasilkan satu kaleng yang nilainya sepuluh kali lipat dari satu gantang beras. Ada aset triliunan dolar yang ditempatkan di sana, uang miliaran dolar berputar secepat mesin pemintal, dan devisa miliaran dolar mengalir seperti tikus, pipa ajaib bernama Der Rattenfanger von Hameln. Namun jika diperbesar, harta karun itu hanya terkurung di satu tempat, terkubur di balik tembok tinggi gedong.
Hanya beberapa inci di luar batas tembok Gedong terdapat pemandangan langit dan bumi yang kontras. Berlebihan jika menyebut tempat ini kumuh, namun tidak salah jika disamakan dengan kota yang sudah lama terendam terik matahari sejak masa pencerahan revolusi industri. Di luar tembok feodal terdapat rumah kami, beberapa sekolah umum dan sekolah desa. Tidak ada orang kaya di sana, hanya sekumpulan toko miskin di pasar tradisional dan rumah-rumah bertingkat dengan berbagai ukuran. Rumah-rumah asli Melayu ini merupakan peninggalan masa keemasannya. Pemiliknya tidak mau berpisah dengan kenangan masa kejayaannya, atau tidak mau merobohkannya karena kekurangan uang.
Jalan utama desa panas dan bising disertai dentingan lonceng saat truk pengangkut berbagai peralatan teknis lewat untuk mencari ikan tuna. Desa ini bisa disebut kota atau kota kecil. Secara umum, ada 7 jenis profesi yang digabungkan di sini: PN Timah yang terbesar (termasuk pekerjaan ayah), salesman, PNS, pengangguran, pegawai administrasi desa, pedagang dan pensiunan. Mereka selalu berkeliling dengan sepeda. Penghuni, kambing, ayam, dan seluruh bangunan tampak berdebu, kotor, berseni, dan kusam.
Kehidupan sehari-hari masyarakat pinggiran kota sangat sulit. Suasana pagi yang tenang tiba-tiba terganggu ketika kantor pusat Pengadilan Negeri Tima membunyikan terompet pada pukul 06.50. Sirene dibunyikan sejauh puluhan kilometer sebagai peringatan akan serangan Jepang saat pengeboman Pearl Harbor.
Begitu suara sirene terdengar di rumah-rumah sempit, jalan-jalan kecil, sudut-sudut desa, rumah-rumah bersih dan jalan-jalan kecil, helm PN muncul dengan mobil kuning dan membanjiri jalan-jalan utama. Mereka bergegas naik sepeda atau pergi berkelompok besar karena jam kerja akan dimulai 10 menit lagi. Ada ribuan dari mereka.
Pusat perekonomian di pulau kami dipimpin oleh petugas Pengadilan Negeri Tima dan operator swasta yang bekerja di setiap konsesi pertambangan. Mereka hidup di lapisan atas dari lapisan yang sangat tipis. Tidak ada masyarakat kelas menengah, atau mungkin ada, yaitu bupati, kepala dinas, pejabat pemerintah yang korupsi ringan, dan aparat penegak hukum yang mencari uang dengan mencemarkan nama baik penjahat.
Ada yang peringkatnya paling bawah, jumlahnya banyak, dan perbedaannya dibandingkan kelas di atasnya sangat mencolok. Mereka adalah pegawai pemerintahan desa, pekerja PN tingkat rendah, pencari madu dan susu, pekerja anggota tunggal, penduduk pesisir, pegawai negeri sipil setempat dan seluruh guru dan kepala sekolah negeri dan desa, kecuali guru dan kepala sekolah. hal.
Kosakata : Bushel : satuan takaran isi atau kuantitas, sama dengan 3,125 kg, biasanya digunakan untuk menakar atau menakar beras, kacang-kacangan, dan lain-lain. Kukong : orang yang mempunyai banyak uang untuk berbisnis atau orang lain. Konsesi : izin membuka tambang, menebang hutan, dan sebagainya.
Hirata, Andrea. 2017.Laskar Pelangi. Yogyakarta: Bentang Pustaka
13. “Beberapa jengkal di luar batas tembok gedong, terdapat pemandangan langit dan bumi yang berbeda.”
Berdasarkan teks dalam teks tersebut, bagaimana kondisi di luar tembok gedong?
Berilah tanda centang (√) pada setiap pernyataan yang benar!
A. Terdapat toko-toko miskin di pasar tradisional.B. Adanya gedung-gedung bertingkat dengan berbagai ukuran.C. Adanya tempat tinggal yang kaya di tambang timah D. Ada tempat yang bisa dikatakan E. Ada tembok tinggi, gedung, dan aset miliaran. Jawaban : A,B,D
14. “Kehidupan sehari-hari di bagian kota ini sangat membuat iri. Pagi yang tenang tiba-tiba terganggu ketika kantor Pengadilan Negeri Tima membunyikan sirene pada pukul 06.50.”
Apa yang terjadi berdasarkan teks tersebut?
A. Jalan utama ditutup dan kuli PN yang sibuk mulai bekerja.B. Jalan utama penuh dengan salon PN, kepala departemen, manajer departemen berangkat kerja, S. jalanan penuh dengan orang-orang yang melakukan pekerjaan yang berbeda.D. Udara dipenuhi air mancur pribadi yang mengawali penambangan timah di Gedong.E. Suasana kacau saat orang-orang berangkat kerja. Jawaban: A. Jalan raya menjadi ramai dan padat ketika kuli PN mulai bekerja.
15. “Beberapa jengkal di luar batas tembok gedong, terdapat pemandangan langit dan bumi yang berbeda.”
Berdasarkan kutipan tersebut, putuskan apakah setiap pernyataan sesuai dengan ‘Di dalam tembok gedung’ atau ‘Di luar tembok gedung’ di bawah ini! Silakan periksa setiap kolom yang berlaku!
A. Dengan adanya built in, produksi mata uang asing banyak dan terus menerus. (Di dalam tembok bangunan / di luar tembok bangunan) B. Buruknya lingkungan masyarakat merupakan bukti kemampuan ekonominya. (Di dalam tembok bangunan / di luar tembok bangunan) V. Ada orang yang tinggal di tempat tertinggi dan bisa di dunia di Pn. (Di dalam tembok bangunan / di luar tembok bangunan) D. Terdapat rumah dengan gaya dan dimensi yang berbeda-beda. (Dinding bagian dalam bangunan/dinding luar bangunan) Е. Di dalamnya hidup PN secara keseluruhan, pedagang, pengangguran dan pekerjaan lainnya. (Деворхаи буншей бино/Деворхаи бенурии бино) Jawab: A (Деворхаи бенурии бино) B (Деворхаи бенурии бино) C (Дар kamu деворхаий бино) D (Деворхаи бенурии бино) E (Деворхаи бенурии бино)
16. Diskusi tentang kepentingan dan perbedaan sosial ekonomi antara masyarakat Gedong (PN) dan pejabat setempat. Hal ini dijelaskan oleh gambar-gambar yang selaras dengan tema cerita.
Apa ungkapan yang benar ketika gambar tersebut disebarkan oleh cerita?
A. menggambarkan orang-orang yang bekerja di gedung tempat mereka bekerja di tempat yang jelas, namun dengan pakaian yang menutupi, ada hal lain yang salah. Perbedaannya mendefinisikan uang secara dimensional dan menunjukkan keusangan perekonomian tertutupnya. Menggambarkan gedung-gedung tinggi di belakang orang-orang yang bekerja dengan pakaian lengkap dan sederhana berseragam.d. Langit bersih menggambarkan hal yang sama sebagai contoh, sesuatu yang sangat indah dan sukses dengan perekonomian dan kemandirian. Orang-orang menunjukkan orang-orang dengan pakaian bersih dan tempat gelap. Jawaban: A. Orang yang bercerita tentang gedung tempat mereka bekerja di udara, namun ada kekurangan pada peralatan soketnya.
17. Teks tersebut mengatakan bahwa “kota itu diusir dari kompleks industri”.
Apa pendapat Anda tentang pernyataan dalam kutipan ini?
Silakan tandai pernyataan yang benar (√)!
A. Tidak setuju, karena peristiwa ditemukannya matahari dengan teks yang dikutip B. Setuju, karena matahari ditemukan banyak orang. Tentang PN sudah dijelaskan, karena menggambarkan keadaan sebaliknya, karena menjelaskan keadaan sebaliknya, karena menjelaskan keadaan situasi sebaliknya, tetapi kehidupan menjelaskan kepada pelihat, tetapi kehidupan tidak berubah. .D. Setuju, karena matahari mendapat remang-remang, sedikit cahaya yang ada di huruf E. Jangan setuju karena di desa di ladang Anda tidak akan pernah menerima sinar matahari seperti ini. Jawaban: C. setuju karena menggambarkan keadaan sebaliknya, kemajuan, namun kehidupan masyarakat tidak berubah.
18. “Miliaran dolar tersedia dalam aset, miliaran uang tunai dan miliaran mata uang asing disebut tikus.”
Apa alasan penggunaan “lagu daging yang disebut umbi-umbian”?
A. Untuk membuat cerita menyenangkan dan menarik, siswa dapat memahami cerita dengan mudah. Untuk mengenalkan siswa pada nada dan gaya bahasa dalam cerita sastra. Karena hasil tulisan siswa dengan mudah diraih menjadi best seller .D. Sehingga siswa melihat keadaan nyata di masyarakat dimana lingkungan tersebut terjadi. Menemukan sikap dan siswa untuk memecahkan permasalahan yang ada. Jawaban: A. Bersikeras menarik dan fiktif, sehingga siswa mudah sukses.
19 Tetapi jika kamu sudah dewasa, kekayaan itu terkubur di antara tembok-tembok tinggi hedong-hedong.
Manakah dari pernyataan berikut yang menggambarkan kekhawatiran penulis terhadap premis teks?
Centang (√) pada setiap pernyataan yang benar.
A. Masyarakat masih merasa miskin di tempat yang kaya akan sumber daya. Banyak penduduk desa yang bekerja di bidang pangan dan pekerjaan lainnya.C. Secara garis besar terdapat ketimpangan sosial yang jelas.I. Tersedia berbagai formulir karyawan. Masyarakat sekitar Pn memperkuat peluang kerja. Jawaban: A, C, D, Bagaimana pengaruh pembelajaran DEKOPSI ALT DAN JAWABAN APA 20-24 terhadap lingkungan?
Dalam jajak pendapat yang dilakukan oleh World Foundation (WWF), sebuah lembaga dana non-pemerintah internasional, bahwa pada tahun 2018, 91 persen penduduk tidak mengetahui bahwa 91 persen penduduk tidak mengetahui bahwa makanan, produksi, dan limbah makanan. risiko terbesar di dunia. Sepuluh negara ini, termasuk Indonesia, terpilih sebagai negara yang memiliki kerawanan pangan terbesar akibat bencana alam. Selain itu, WWF menyebutkan sekitar 17 persen anak muda berusia 18 hingga 24 tahun (dalam kasus sisa makanan) tidak mengetahuinya.
Penelitian telah menunjukkan bahwa pangan merupakan sumber daya alam utama dan juga menghasilkan gas rumah kaca (GRK) dalam jumlah besar. Produksi pangan menggunakan 34% lahan dan 69% air tawar. Oleh karena itu, ubahlah pola makan yang mengandung manfaat alami dan menyehatkan. Namun, terdapat ketidakpastian mengenai besarnya dampak ini dan perubahan pola makan untuk mencapainya.
Beberapa penelitian mencoba mempertimbangkan fakta tentang perubahan rumah kaca, penggunaan lahan dan penggunaan air, sekaligus mengubah konsumsi makanan. Studi ini mengidentifikasi 14 stasiun yang telah diberikan kepada para ilmuwan secara alami, seperti telur dan susu (hewan yang masih makan (dan kentang (produk yang masih dimakan (dan kentang. dan menggunakan laut)), dan sebagai pengganti daging merah. dan daging dan unggas lainnya serta hidangan lainnya di atas meja. Di bawah ini adalah jenis makan malam keempat belas. Lihatlah foto meja untuk pertanyaan 20-24
Jenis-jenis tabel di atas menunjukkan jenis limbah yang berupa gas rumah kaca, penggunaan lahan dan air. Pada akhirnya, pilihan gaya hidup seseorang mempunyai dampak yang signifikan terhadap lingkungan.
20. Menurut teks tersebut, 91 persen penduduk tidak mengetahui bahwa ada bahaya besar di dunia. Dimana ancamannya?
Silakan tandai pernyataan yang benar (√)!
A. Cara menangani makanan.b. Cara makan makanan.c. Distribusi makanan.D. Sistem produksi pangan. Limbah makanan. Jawaban: B, D, E
21. Para peneliti mencoba memanfaatkan makanan yang dimakan sekarang, untuk menjadi makanan bagi lingkungan. Apa penjelasan hasil perubahan pola makan tersebut?
Silakan tandai pernyataan yang benar (√)!
A. Kebiasaan makan makanan apa saja berubah menjadi hanya makan sayur saja.b. Menuju makanan padat hanya disantap sesekali saja, namun tersedia untuk menyantap semua hidangan yang ada di meja c. Segera menggunakan suplemen nutrisi sesuai dengan pedoman kesehatan.D. Makan lebih banyak air laut daripada daging merah dan gunakan minyak zaitun. Kebiasaan makan segala macam sayur-sayuran beralih ke makan daging merah. Jawaban: A, C, D
22. Teks tersebut menjelaskan berbagai permasalahan lingkungan yang disebabkan oleh pangan. Apa akibat dari masalah lingkungan hidup?
Silakan tandai pernyataan yang benar (√)!
A. Makan berlebihan dapat membahayakan bumi.b. Proses produksi pangan jelas tidak bermanfaat bagi kesehatan dan lingkungan.C. Hidangan yang berbeda dan persiapannya berkontribusi terhadap pengeluaran gas rumah kaca yang besar d. Mengkonsumsi makanan dapat merusak lingkungan dan merusaknya. Produksi unsur hara dapat mencemari 34 persen lahan dan 69 persen air tawar. Jawaban: C, D, E
23. Apa perbedaan lingkungan antara nutrisi makanan yang dikonsumsi sebagian besar masyarakat dan kerusakan lingkungan?
Silakan tandai pernyataan yang benar (√)!
A. Saat ini pangan yang dikonsumsi masih berupa protein dan mentega, sedangkan pangan yang ramah lingkungan adalah daging merah, sedangkan pangan yang banyak dikonsumsi masyarakat masih berupa daging merah seperti daging sapi atau kambing.m. Makanan yang dikonsumsi penduduk terdiri dari ternak lingkungan, jenis yang baru didomestikasi termasuk dalam kategori monotastic.D. Makanan masyarakat Penutur adalah campuran sayur-sayuran dan susu nenek moyang mereka, kecuali makanan murni alami yang diisi sayur-sayuran tanpa susu. Komponen pangan dalam produk ramah lingkungan sebaiknya tidak diterjemahkan ke dalam petunjuk kesehatan, yakni pada saat masyarakat masih terbiasa memikirkan jumlah kalori dalam kesehatan. Jawaban: B, D, E
24. Pada teks terdapat tabel yang mendukung informasi tersebut. Pilihlah penjelasan berikut ini untuk mencocokkan tabel dengan isi teks!
Silakan tandai pernyataan yang benar (√)!
A. Pada tabel tersebut, jenis pangan terbukti mempunyai pengaruh positif terhadap lingkungan, sebagaimana dijelaskan pada teks.b. Tabel kategori yang diperlukan untuk memperbaiki lingkungan dengan jelas menunjukkan.C. Tabel dan teks tidak sesuai karena tidak sesuai dengan hidangan yang harus dibatasi pada area yang ingin dilindungi. Dalam tabel tersebut, pilihan utama zat gizi yang sebaiknya dihindari dan bentuk makanannya karena dampaknya terhadap kerusakan. Tabel dan teks tersebut juga mencakup upaya mengubah pola makan masyarakat untuk melindungi lingkungan dari bahaya. Jawaban: A, B, e bacaan nomor 25 Mengakhiri dampak perubahan iklim: Apakah ini?
Perubahan iklim telah melanda dunia selama jutaan tahun. Perubahan iklim dapat terjadi dalam bentuk peningkatan suhu global atau penurunan luas permukaan tanah. Namun di saat yang bersamaan terjadi perubahan iklim terutama peningkatan suhu bumi atau biasa disebut pemanasan global.
Perubahan iklim dapat disebabkan oleh faktor alam maupun faktor manusia. Perubahan iklim di alam dapat berupa interaksi komponen alam, seperti relawan, sinar matahari, atau sinar matahari. Saat ini perubahan iklim disebabkan oleh ulah manusia, misalnya penggundulan hutan, dampak bahan bakar murah, pengaruh gas hijau dan gas lainnya, gas industri, dan lain-lain. Gambar nomor 25 ABK (PUSMENKIBUD.GO.ID)
Upaya mitigasi dampak perubahan iklim dapat dilakukan dengan berbagai cara. Metode-metode ini berasal dari sini. Gambar nomor 25 ABK (PUSMENKIBUD.GO.ID)
25. Klik beberapa jawaban yang benar!
Perubahan iklim menyebabkan suhu bumi meningkat.
Mengapa pemanasan global terjadi?
Pilihlah jawaban yang benar dengan tanda (√)!
A. lebih dari satu jawaban yang benar. B. Mengganti hujan.c. Penggunaan lahan di lapangan.D. Penggunaan gas Freen dalam pendinginan mobil.e. Pembangunan banyak gedung f Hilangnya limbah pabrik. Jawaban: a, hal
*) Tanggung Jawab Penolakan: Artikel ini akan memandu orang tua dalam membimbing anak-anaknya.
Sebelum memeriksa jawaban terakhir, sebaiknya siswa menjawabnya terlebih dahulu, kemudian menggunakan catatan tersebut untuk mengoreksi pekerjaan siswa.
(Tribunnews.com/sri juliati)